【正文】 他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片，并輕輕地對我說： “ 老 ?? 老 師謝謝您 !” 每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。我所帶的班級多次被評為校 優(yōu)秀中隊。 這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待，一絲不茍。 我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動。 多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。 這種換位思考的情感體驗使我對學(xué)生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。 ” 這質(zhì)樸的語言就是家長對我教 育工作的最大肯定，我想，再苦再累也值得。有人說班主任是世界上 “ 最小的主任 ” ，可這 “ 最小的主任 ” 管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學(xué)生的行為、生活 ?? 樣樣少不了班主任操心。所以管理班級還需要耐心。另一方面使學(xué)生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個艱苦的過程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。每次考試進步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他樣樹立信心 。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。 在與課任教師的交往中，他尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。而且所帶出的班級基本上都是從差到好的，黃永生老師在縣舉行的各項比賽中，都取得了較好的成績， 2024 年縣小學(xué)教師現(xiàn)場教案設(shè)計比賽中獲三等獎， 2024 年小學(xué)教學(xué)案例評比中，榮獲縣級三等獎， 2024 年獲得縣級五年級現(xiàn)場作文競賽指導(dǎo)老師二等獎，在第七屆惠東縣青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲科幻畫指導(dǎo)老師二等獎， 2024 年 5 月，被評為惠州市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等多項獎勵。即：女生要溫柔、堅韌、優(yōu)雅、自尊；男生要剛強、進取、有毅力、有智慧。 三、結(jié)合實際，創(chuàng)建有特色班級。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離，贏得了家長對學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。 二、關(guān)心愛護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛。幾天后，同學(xué)們上交了周記，我仔細讀后挑選了幾份優(yōu)秀文章，在召開主題班會時朗讀了同學(xué)們的佳作。在學(xué)習(xí)同時充分調(diào)動學(xué)生們的積極性，通過開展各種形式、豐富多彩的活動，提供各種機會讓同學(xué)們進行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念。只要心中裝有學(xué)生， 就會事事處處為學(xué)生著想。在這期間，他始終堅持德育首位的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學(xué)生進行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，力求達到 “ 不求人人升學(xué)，只求人人成才 ” 的育人目的。 四、典型引路，梯度推進 一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。班級成績，無論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在鄭州市一質(zhì)測、二質(zhì)測、三質(zhì)測中，均取得優(yōu) 異成績 。這就需要班主任能不分厚薄地對待學(xué)生，平時要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)問題苗頭后，就要進行教育引導(dǎo)，以幫 助他們健康成長?！?特長 ”, 是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好 ,成立活動小組 ,再聘請相關(guān)學(xué)科老師為指導(dǎo)教師 ,積極開展活動 ,這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采 ,也豐富了班級的課外活動 .良好的班風(fēng)已形成，給學(xué)生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。我在平時喜歡與學(xué)生拉家常，如 “ 你在家最喜歡做什么 ?”“ 天氣冷了，你多穿衣服了嗎 ?”“ 最近進步很大，請繼續(xù)努力 !” 與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情 ，家人般的關(guān)愛，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。我深入學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難，思想和心理上的困惑，適時地給予幫助和疏導(dǎo)。據(jù)調(diào)查，有的外出打工，父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書讀就萬事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)臵多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗 “ 施政 ” ，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康 。充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。不得已，我又多方了解才找到原因，原來他家里整日音響開得很大，對別人的講話毫不在意。 第二篇：優(yōu)秀班主任先進事跡 【優(yōu)秀班主任先進事跡材料一】 我從教三十年來，一直默默無聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一屆學(xué)生，通過多年的精心、愛心、潛心的教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達感激之情的時候，我體會到了做一名班主任特有的幸福感。 一、精耕細作，精細管理 在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。與父母很少交流，口吃的毛病才越來越嚴重。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習(xí)。學(xué)生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī) 。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。 建立日常家訪制度。子女缺乏 親情關(guān)愛，內(nèi)心空虛，有的對家長有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱，走上極端。這些工作也得到了家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在團市委在大悟召開的愛留守學(xué)生的工作會議上，我作為 “ 關(guān)愛留守孩 ” 的模范教師典型發(fā)言。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。在學(xué)校文明班級的評選中，多次獲獎。每個班級都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。班級行為規(guī)范評比位居全校第二名。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。 在他擔(dān)任班主任工作的三年中，能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有較好的班主任工作經(jīng)驗。 班級文化是班風(fēng)建設(shè)的主陣地，發(fā)揮好班級文化的作用，對班級管理有著重要的意義，因此，他制定了班級口號、班訓(xùn)、學(xué)生誓言，青春約定制定了班級管理細則、精心設(shè)計班級文化站點，同時展示學(xué)生的書畫作品等。尊重學(xué)生個性的存在，鼓勵學(xué)生個性的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己；鼓勵學(xué)生們拓寬知識面，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。接著與同學(xué)們共同討論怎樣的男生女生更優(yōu)秀。 要讓學(xué)生成人、成材，就必須關(guān)心愛護他們，做他們