赴某小學(xué)與中學(xué)學(xué)習(xí)考察報告(留存版)
【正文】 可能對孩子充滿友愛和溫情嗎。 在 XX 市衡陽路小學(xué)，我們觀摩了學(xué)校的校園文化建設(shè)，聆聽了朱劍梅校長對 “ 學(xué)校書香文化 ” 的精彩解讀。 2 構(gòu)建 “ 和諧幸福 ” 的校園文化，通過中華園、藝術(shù)園、科學(xué)館、體育館、衛(wèi)生角、讀書角等這些載體進(jìn)行文化的傳承。石鵬校長報告上的語言表達(dá)能力體現(xiàn)得淋漓盡致，在他的報告中，不時的聽到這樣的語言：真好，果然好，精彩。他們把綜合實踐活動與德育教育工作緊密地結(jié)合起來，創(chuàng)新德育路徑；把綜合實踐活動與 “ 傳統(tǒng)文化教育和養(yǎng)成教育 ” 緊密地結(jié)合起來，使綜合實踐活動成為 “ 傳統(tǒng)文化教育和養(yǎng)成教育 ” 的重要載體，使 “ 傳統(tǒng)文化教育和養(yǎng)成教育 ” 活動化；把綜合實踐活動與各學(xué)科課程有機(jī)地結(jié)合起來，使各科知識實現(xiàn)自然融合，還知識以本來的生態(tài)面貌。 第 1 頁
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