科學(xué)是……教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 否有這樣的經(jīng)歷？ ”來談?wù)勛约河H身的體驗(yàn)，學(xué)生很容易說出：由于好奇才做出這些事，這恰恰和科學(xué)家的工作十分相似。 （ 1）教師講解并演示活動方法，學(xué)生嘗試操作。在故事的開始部分，他有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生交流） （ 3）正因?yàn)橛辛诉@個(gè)新發(fā)現(xiàn)，他想到并提出了什么問題？此后，他又分別做了些什么事情？ （ 4）根據(jù)學(xué)生回答，板書：提出問題 —尋找可能的原因 —做試驗(yàn)證明 —試驗(yàn)成功了。 想知道，愛提問。課后應(yīng)布置學(xué)生搜集更多科學(xué)家的研究故事，讓學(xué)生從這些科學(xué)家的研究中初步了解科學(xué)研究的過程。 （ 2
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