程寨小學(xué)張俏璞英語(yǔ)教學(xué)原則2(留存版)
【正文】 已知的英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交際中，然后通過(guò)已學(xué)知識(shí)的交際實(shí)踐進(jìn)行新的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，最后再將新舊英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)相互結(jié)合，令學(xué)生掌握綜合性的實(shí)際英語(yǔ)交際能力。由于我們的 生活環(huán)境，導(dǎo)致了學(xué)生們對(duì)外來(lái)語(yǔ)言的不自信，從而在心理形成一道語(yǔ)言障礙，使學(xué)生在進(jìn)行溝通交流的時(shí)候，“不敢”說(shuō)英語(yǔ)。然而我國(guó)與國(guó)外的語(yǔ)言環(huán)境明顯不同，這時(shí)現(xiàn)代化的教育手段就顯示出了它獨(dú)有的特點(diǎn)。交際教學(xué)法認(rèn)為開(kāi)展語(yǔ)言教學(xué)的最終目的就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，而語(yǔ)言交際的基本能力則體現(xiàn)為“聽(tīng)”、“讀”、“說(shuō)”、“寫(xiě)”四種語(yǔ)言技能。而事實(shí)也證明了多樣化的教學(xué)可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力進(jìn)行培養(yǎng)。 高中英語(yǔ)是我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要階段，而在這個(gè)階段中，最為重要的就是英語(yǔ) 的實(shí)際應(yīng)用能力。而語(yǔ)境主要是指上下文之間的聯(lián)系，通過(guò)句、詞的相互組合，從而形成相應(yīng)真實(shí)含義的特定語(yǔ)言環(huán)境。 在語(yǔ)言教學(xué)中，語(yǔ)境的培養(yǎng)是十分重要的。
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