第四單元第二課時(shí)圖形的放大和縮小(留存版)
【正文】 學(xué) 生獨(dú)立完成，再說說是怎樣想的？由此可以使學(xué)生對(duì)比例意義的豐富感知。 教學(xué)目標(biāo)： 。 先寫出符合要求的比，再說清楚相應(yīng)的兩個(gè)比是否能夠組成比例的理由。 （ 1）學(xué)習(xí)比例的意義有什么用呢？（可以判斷兩個(gè)比是否可以組成比例。 ，正確判斷兩個(gè)比能否組成比例。 4 題 獨(dú)立審題，說說解題步驟，在獨(dú)立完成。（板 書：比例）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1