【正文】 成了促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)支部建設(shè)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的多贏局面。因此，在新的形勢(shì)下發(fā)揮黨支部的作用，促進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是非常重要的。 （ 2） “ 給中才立規(guī)矩，給高才留空間 ” ，建立和完善人才培養(yǎng)的環(huán)境機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制以及保障機(jī)制，促進(jìn)中青年教師在思想政治和科研工作兩方面提高，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)效率。盡心竭力把涉及職工利益的事情辦好，使職工及時(shí)感受發(fā)展的成果，享受發(fā)展帶來(lái)的實(shí)惠。以教學(xué)為中心，充 分發(fā)揮黨支部的堡壘職能和黨員先鋒作用。認(rèn)真思考好“ 三個(gè)需要 ” ，即黨員的 “ 先鋒 ” 性，需要改變什么精神狀態(tài)、需要保持什么精神狀態(tài)、需要發(fā)揚(yáng)什么精神狀 態(tài) 。 “ ” 汶川地震后，系黨支部會(huì)同相關(guān)部門及時(shí)組織全系教師，開展情系災(zāi)區(qū)愛心活動(dòng)。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 與師德建設(shè)緊密結(jié)合。 有計(jì)劃組織黨員學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，寫好心得體會(huì)。通過加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，為基層黨支部建設(shè)提供載體和條件，也為學(xué)科建設(shè)提供思想保證。加強(qiáng)組織和隊(duì)伍建設(shè)，選好學(xué)術(shù)帶頭人，培育科研骨干，建設(shè)和諧協(xié)作的科研團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的全面發(fā)展。采用 “ 沙龍式培訓(xùn) ” ，即用聊天的形式，讓教師自己培訓(xùn)自己。做好送溫暖工程，凡教師生病、婚喪事及時(shí)探望慰問，有困難及時(shí)幫助解決，做好離退休教職工的工作。黨支部十分注重在教育第一線的戰(zhàn)斗堡壘作用，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大黨員利用好三個(gè)平臺(tái)，充分發(fā)揮崗位先鋒榜樣。切實(shí)做到兩個(gè)“ 認(rèn)真想一想 ” ，即做事前認(rèn)真想一想，說(shuō)話前認(rèn)真想一想。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 情系災(zāi)區(qū)開展愛心活動(dòng)。平時(shí)我支部黨員關(guān)