【正文】 以往那種讀報(bào)紙、念文件、 “ 臺(tái)上一人講，臺(tái)下眾人聽(tīng) ” 的教育方式，肯定不會(huì)引起非在職黨員的興趣。 一是構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)，確保黨建工作不留 “ 盲區(qū) ” 。在他養(yǎng)病期間，黨小組全體黨員帶著學(xué)習(xí)資料，來(lái)到他家中，一邊照顧他的生活，一邊組織政治學(xué)習(xí)，使他過(guò)了一次難忘的組織生活。結(jié)合這 一特點(diǎn)，我們把黨員管理教育與小區(qū)文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，先后在小區(qū)成立了 “ 秧歌鑼鼓隊(duì) ” 、 “ 健身操隊(duì) ” 、 “ 太極劍隊(duì) ” 、老年藝術(shù)團(tuán)等業(yè)余文化團(tuán)體，讓他們?cè)谛^(qū)文化活動(dòng)中發(fā)揮骨干作用。如今，在短短的三年時(shí)間里，他在周圍幾個(gè)老伙計(jì)的幫助下，自籌資金將綠地養(yǎng)護(hù)得井井有條、生機(jī)盎然。我們把這些感人的事跡在小區(qū)里廣泛宣傳 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，刮起了一股股強(qiáng)勁的文明之風(fēng)。我們根據(jù)他們的身體狀況和個(gè)人特長(zhǎng)，安排積極性高的非在職黨員參與到小區(qū)管理工作中來(lái)。他們激動(dòng)地說(shuō)：我們雖然從工作崗位退下來(lái)了，但我們對(duì)共產(chǎn)黨的感情沒(méi)有變，為共產(chǎn)主義的信念沒(méi)有變。 二是完善管理制度，增強(qiáng)非在職黨員的組織觀念。針對(duì)非在職黨員流動(dòng)性強(qiáng)、管理教育工作難以開(kāi)展的實(shí)際，我們制定了 《非在職黨員學(xué)習(xí)管理辦法》，建立健全了非在職黨員組織生活規(guī)章制度、小區(qū)黨建聯(lián)席會(huì)議制度、聯(lián)系走訪制度等十項(xiàng)黨建工作制度。許多老同志自發(fā)地向黨組織上交思想?yún)R報(bào)，還經(jīng)常到小區(qū)家委會(huì) “ 請(qǐng)戰(zhàn) ” ，表示要以一名黨員的身份為小區(qū)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)出力。去年以來(lái)，我們先后安排了 10 余名非在職黨員擔(dān)任門衛(wèi)、樓棟長(zhǎng)和單元長(zhǎng)等工作。小區(qū)居民由衷地感到：小區(qū)里到處都能看到鮮紅的黨旗在高高地飄揚(yáng)。小區(qū)黨支部主動(dòng)找到了他，邀請(qǐng)他列席支部活動(dòng)，并根據(jù)他愛(ài)好種樹(shù)養(yǎng)花的情況，特許他在綠化帶內(nèi)種樹(shù)，養(yǎng)花，但條件是要有規(guī)劃。非在職 第 4