6小公民道德建設活動方案(留存版)
【正文】 潛移默化地受到了道德品質、心理素質等教育。該項閱讀與道德實踐活動同樣贏得了眾多媒體的關注。也就是從三年級起，學生開始寫讀書筆記。 第 1 頁 共 4 頁 小公民道德建設活動方案 產生背景： XX 市副市長朱永新教授說過：一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神世界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我校的老師還為學生精心組織了讀書體會交流的重要場所 —— 書友會?！洞箫L車》、《東方兒童》、《中國少年報》、《英才教育》都將采訪的觸角伸到這里，將維揚實小 “ 小書蟲 ” 的故事傳遍全國。正是這種敢于讓 “ 不同 ” 共存的閱讀實踐，才讓孩子們實現了真正的表達，從而更讓他們的思想火花不斷閃現。這一活動，不僅教給學生閱讀的方法和技巧，真正實現個性化閱讀，使學生在書香中健康、快樂地成長，而且與德育、心育、公民道德建設有機地結合在一起，從而使課外閱讀的內涵變得更為深厚。 活動形式：依據孩子們的年齡特點和閱讀能力
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