【正文】 缺乏自我，解決不了我是誰，我為誰而活的問題。 完全相左的生活態(tài)度使兩個人之間始終在發(fā)生碰撞。 即便如此，他也忍了，可她還抱怨。 ” 批評往往是掩飾的贊美，既是贊美，盡可享受。復(fù)印紙批發(fā) 第四篇：享受工作、享受生活讀后感《享受工作，享受生活》讀后感 ———— 常健昕 卡內(nèi)基先生在這本書里分享的，就是如何能幫助我以積極的態(tài)度面對工作及生活，并能不斷地激發(fā)自己的潛力，真正做到享受工作、享受生活。 第 9 頁 共 16 頁 愿你我有顆晴朗、陽光之心，盡情地享受工作，享受生活。也許你會說，工作太苦、太累、任務(wù)又多、又重，壓力很大、非常大。 如果你做不了麋鹿，就做一條小魚也不錯。月光的朦朧、泉水的叮咚、交響樂的優(yōu)雅、足球場的吶喊 …… 就會融進(jìn)你的生命。 凱勒比起來，我們有什么理由嘆命運不公，又有什么理由報怨生活太難。凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊。 吐溫曾經(jīng)說過： “ 十九世紀(jì)有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫 雖然我沒有患過盲聾癥，但我卻從書中強烈地感受到自己要珍惜今天的擁有，要用眼去享受七彩的陽光，要用耳去聆聽大自然的音符。 而我們有些正常人雖然四肢健全，身體健壯，但遇到一點困難就怨天尤人，萎靡不振。就不會看作只是凄苦燃燒、耗盡最后一滴淚的蠟燭；就不會看做是蠕動著軀殼、痛楚地抽完最后一根絲的春蠶，就會追求快樂的教育，就會享受教育的快樂。但要做一棵溪邊最好的小樹 。如果我 第 8 頁 共 16 頁 們能夠擺正心態(tài)，以享受之心，去面對生活，面對現(xiàn)實，則什么困難也好，痛苦也罷，通通都會遠(yuǎn)去。其實各種方法都是教你在碰到問題時，如何去調(diào)節(jié)心態(tài)。最近接觸到我們經(jīng)常在銷售工程中提到的附加值，比如我們可以為客戶提供一些額外的培 訓(xùn)或者管理理念，在這個工程中 第 11 頁 共 16 頁 我們需要做的就是引起客戶的興趣，讓他們主動提出需求，進(jìn)而盡量地滿足他們的需求，建立起一定的信任和好感，這樣對于我和客戶的合作也就順利很多。答案是：心態(tài)問題。他說家里不是沒錢，他每次出門回來 都給她買衣服、化妝品，可她都不用，也不穿。 和這個故事配對的還有我聽到的另外一個故事 ，只是這次講述者換成了一個女人。這些技術(shù)性問題很少被人提起，僅僅只是停留在要打扮、要敢花錢這個層面上，未觸及問題的核心。 人生如逆旅，每個人都是過客，而且必將歸于一個終點。而為什么當(dāng)初的優(yōu)點變成了今天的缺點，他沒有變，是她的標(biāo)準(zhǔn)在變化。 這樣的婦女很難改變。好久不見，很高興在 fm29734 再一次與大家相遇。同一件事，不同的人有不同的看法；同一個人在不同時間、空間環(huán)境中感受也是不相同的， “ 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 ” 就是這個道理。 第二：如何驅(qū)除厭煩，做一項工作久了，過一種生活習(xí)慣了，我們心里多少有點重復(fù)的感覺，大家都公認(rèn)情緒比生理因素更容易形成卷怠，如何避免并且克服這種情緒，書中也給了我們很好的方法。 哪怕工作中受到批評，照樣可以用享受的心態(tài)去面對。樸素而飽含哲理，過目難忘，進(jìn)而引發(fā)深思。教育才不會是馴獸式的冷酷。 “ 為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔 ” ，無私奉獻(xiàn)、 第 4 頁 共 16 頁 無怨無悔，成了老師默默追求的信條。 凱勒的《享受生活》一文時，我的心被深深地震撼了。在她 19 個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。 第 3 頁 共 16 頁 然而，當(dāng)我讀了海倫 有許多人為自己走上教育崗位而陶醉，把滿腔的熱血，亮麗的青春都獻(xiàn)給了教育。就會呵護(hù)孩子的情感，就能關(guān)愛孩子的生命。這句話原本不是作者戴爾所創(chuàng)造， 只是從一個小故事被其引用到書中。當(dāng)你潛心于某項工作，終有所成，得到同事的贊賞，這時你通常會有一種滿足感，這就是工作給你帶來的樂趣，你盡可享受。根據(jù)長相我們要選擇適合自己的衣服，不能太肥也不能太瘦，根據(jù)性格我們要選擇適合自己的