軸對(duì)稱圖形阮云(留存版)
【正文】 “ Stop talking. ” “ Listen carefully. ” “ Be quiet, please!” “ Don’ t make noise!” 個(gè)別教師甚至采用諷刺、挖苦或體罰（或變相體罰）等手段進(jìn)行管理。大部分小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力都來(lái) ?從誒鮮 Φ氖 ι χδ芄鮮 ι?關(guān)系的主導(dǎo)者是教師，教師用什么態(tài)度對(duì)待學(xué)生直接影響學(xué)生對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的參與。幾句簡(jiǎn)單的口令，便能收到良好的效果，使教學(xué)能順利進(jìn)行。作為教師應(yīng)該認(rèn)真上好備好每一堂課，詳細(xì)編寫(xiě)教案、備教材、備教法、備學(xué)情，力求使自己的課上得生動(dòng)、完美，條理清晰，重、難點(diǎn)突出，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。讓課堂達(dá)到“課開(kāi)始，情趣生；課進(jìn)行，情趣濃；課結(jié)束，情趣存”的教學(xué)效果，讓學(xué)生在情趣中掌握語(yǔ)言形式，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了興趣，才會(huì)
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