安裕小學(xué)年度校長(zhǎng)述職報(bào)告(留存版)
【正文】 才會(huì)珍惜同事之間應(yīng)該寬容大度，要相互補(bǔ)臺(tái)，絕不可拆臺(tái)，多為對(duì)方著想，能換位思考，在職稱評(píng)審、績(jī)效工資、電腦分配等這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示了較高的覺悟，使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)決策和推動(dòng)工作開展的過程，實(shí)際上就是一切為基層服務(wù)，為群眾謀利益的過程?？朔卸杷枷?，銳意進(jìn)取，就必須發(fā)揮工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，做到察領(lǐng)導(dǎo)所察，察領(lǐng)導(dǎo)未察，力爭(zhēng)在某些情況的把握上能夠先于領(lǐng)導(dǎo)，寬于領(lǐng)導(dǎo)，在主動(dòng)服務(wù)上跟上領(lǐng)導(dǎo)決策的節(jié)拍，做到與時(shí)俱進(jìn)。圓滿完成網(wǎng)絡(luò)版學(xué)籍管理操作任務(wù)。當(dāng)然作為自身寧靜致遠(yuǎn)，日有三省是必須的追求，但同時(shí) 也需要在學(xué)校工作中能沉得住氣、變得了臉、彎得了腰、抬得起頭，這樣才能做自己喜歡做之事，行自己能行該行之路?；谶@種認(rèn)識(shí)，我們?cè)诠ぷ髦袌?jiān)持做到了三個(gè)增強(qiáng)： 一是堅(jiān)持為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)與積極主動(dòng)關(guān)注基層和機(jī)關(guān) 建設(shè)的辯證統(tǒng)一，增強(qiáng)工作的創(chuàng)造性。 三是
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