【正文】 電壓 U實（ V） 電流 I （ A） 電功率 P實（ W） 小燈泡明亮程度 U實 =U額 U實 U額 U實 U額 創(chuàng)設情境 大膽猜想 設計實驗 進行實驗 分析論證 ? 進行實驗 : 連接電路 開關？ 滑動變阻器 ？ 接好電路后，檢查電路，糾正 錯誤，然后才能閉合開關 。讓學生把在操作過程遇到的困難和發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，使他們養(yǎng)好嚴謹治學的習慣。教學設計理念 課件制作原則 課件達到效果 教學設計理念 制作課件原則 課件達到效果 “ 測量小燈泡的電功率”是人教版初中物理九年級十八章第三節(jié)的內(nèi)容，是電學部分的一個重要的學生實驗，也是整個初三物理的一個難點。讓學生自主設計實驗方案，甄選方案，鍛煉學生設計實驗的能力。 ?（間接測量法） 創(chuàng)設情境 大膽猜想 設計實驗 進行實驗 分析論證 ?實驗器材 電源 開關 小燈泡 滑動變阻器 電流表 電壓表 導線 創(chuàng)設情境 大膽猜想 設計實驗 進行實驗 分析論證 （ 1）實驗電路圖 用串聯(lián)滑動變阻器來 控制 加在小燈泡上的電壓。你有什么啟發(fā)？ 242?、 484?、 50W、25W 答： 200W燈亮，因為兩燈并聯(lián)，電壓相等，電阻小的通過的電流大，所以實際功率就大。 ： 在額定電壓下， 用電器正常工作所消耗的功率。對這節(jié)課的教學起到更好的輔助作用。 因為課件的制作是從實現(xiàn)教學目標，完成教學任務的需要出發(fā)，但又不能為課本所束縛，要充份增加課件的含金量。 ①會用電流表和電壓表測量小燈泡的（額定）電功率； ②理解額定功率和實際功率的意義； ③鞏固電流表、電壓表的操作技能，了解滑動變阻器在實驗中所起的 ①通過生活情景發(fā)現(xiàn)小燈泡的電功率隨它兩端電壓的改變而改變，并探究掌握其變化規(guī)律，體驗小燈泡（用電器）在不同功率下的工作狀態(tài)。 ?U實 = U額 P實 = P額 正常工作 ?U實 U額 P實 P額 非常亮 (容易燒壞） ?U實 U額 P實 P額 非常暗 ?小燈泡的亮度取決于燈泡的 實際功率 ，實際功率越大，燈泡越亮； ?用電器正常工作一定要在額定電壓下工作。 電壓 電壓表