姚忠蓮教研會(留存版)
【正文】 難能力的基礎(chǔ) （ 1） 首先要樹立學(xué)生“好問”的信心。要確立學(xué)生在課堂上的主體地位，教師必須改變課堂上的教學(xué)行為，摒棄呆板的師生對答現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)已有的知識敢于提問，再組織學(xué)生討論。加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑問難能力的培養(yǎng)，是為學(xué)生將來“自我發(fā)展和創(chuàng)造發(fā)明”奠基，是為培養(yǎng) 適應(yīng)未來社會的綜合性人才的需要。 （ 2） 留給學(xué)生“敢問”的時間。沒有問題就難以誘發(fā)和激起其求知欲，
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