【正文】 黨員干部正確的世界觀人生觀價值觀上下功夫。配備圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、 第 17 頁 共 20 頁 電教室、音像資料室等所需硬件設(shè)施。 2024 年我們將在基層黨組織及黨員中開展評選先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動。 分析存在這些問題的原因，一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應(yīng)新形勢的需要。在培訓(xùn)方式上 ，采取以上黨課為主，充分發(fā)揮基層教育陣地的作用，采取分級負(fù)責(zé)、分級教育管理的辦法。黨務(wù)干部的培訓(xùn)形式過于單一。通過表彰先進(jìn)、宣傳典型，教育激勵廣大黨員干部的工作熱情和積極性，體現(xiàn)組織的關(guān)懷。 。緊扣黨的群眾觀點、群眾路線，突出作風(fēng)建設(shè)，以靈活多樣的形式組織黨員干部 學(xué)習(xí)，黨委中心組先學(xué)，每一位校領(lǐng)導(dǎo)班子成員作為領(lǐng)學(xué)人組織所在黨支部黨員學(xué)習(xí)。 五、開展品德作風(fēng)教育，努力做道德高尚、遵紀(jì)守法的表率 教育引導(dǎo)黨員時刻注意自身形象，用科學(xué)理論來武裝頭腦，牢固樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，時時刻刻都要有自我反省、自我檢查、自我解剖、自我批評的意識，不斷克服改正自己的錯誤道德觀念，逐步樹立起高尚的道德情操，做一個道德高尚的人。通過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發(fā)了基層黨組織和黨員活力。我們把提高黨員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為新時期黨的建設(shè)的一項戰(zhàn)略 任務(wù)。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內(nèi)容。 第 1 頁 共 20 頁 黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié) 5 篇 第一篇：黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié) ***黨支部 2024 年黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié) 今年，我所按照加強黨員教育的有關(guān)要求，以理想信念教育為主線，以提高黨員干部素質(zhì)，增強基層黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好黨組織和黨員干部作用為目的，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，積極開展形式多樣的教育活動，使黨員教育工作，取得了較好的效果，現(xiàn)將黨員教育工作總結(jié)匯報如下： 一、基本情況 我支部現(xiàn)有黨員 **名，其中。通過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發(fā)了基層黨組織和黨員活力。始終把黨員的教育作為治本之策，長久之計，在教育 第 5 頁 共 20 頁 方式上，采取以上黨課為主，充分發(fā)揮教育陣地的作用，采取分級教育的辦法。 三、存在問題與原因 我們黨員教育管理工作，經(jīng)過各級黨組織的共同努力，總體上看，已步入了制度化、規(guī)范化的軌道，黨員教育管理工作躍上了一個新 臺階，提高到了一個新的水平，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環(huán)節(jié)。在生活上，要堅持艱苦樸素的良好生活作風(fēng)，堅守道德倫理與黨和國家的要求，積極抵抗各種不良誘惑。堅持黨委中心組學(xué)習(xí)與支部組織學(xué)習(xí)相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、專家輔導(dǎo)和討論交流相結(jié)合。教務(wù)黨支部優(yōu)秀黨員唐曉春同志被自治區(qū)教育工會授予 “ 科技先鋒號 ” 、 “ 自治區(qū)優(yōu)秀教師 ” 稱號；行政支部黨員王曉麗同志被 評為 “ 自治區(qū)職業(yè)教育先進(jìn)工作者 ” ；培訓(xùn)黨支部書記 xxx 同志家庭被評為 “xx 最美家庭 ” ；教務(wù)黨支部黨員谷明明、 xxx參加自治區(qū)德育 “ 精彩一課 ” 大賽，分別獲自治區(qū) 一、三等獎；各教學(xué)部學(xué)科帶頭人也大都是黨員。 、組織生活會和民主評議黨員工作。應(yīng)經(jīng)常組織黨務(wù)干部到工作開展的好的基層組織去實地觀摩，取得有效的，可以直接指導(dǎo)開展工作的經(jīng)驗。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)和黨員教育管理知識等。二是部分所屬公司對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好業(yè)務(wù)工作與黨建工作關(guān)系，制約了黨建工作的開展，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒有得到很好的發(fā)揮，黨員教育管理工作還存在薄弱環(huán) 節(jié)。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內(nèi)容。為確保黨員教師培訓(xùn)工作有序開展，結(jié)合黨員隊伍發(fā)展的實際需要，應(yīng)著力謀劃建立黨員教師隊伍培訓(xùn)基地，能夠?qū)h員教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。 。 。 （二）加強學(xué)習(xí)，活動助推 第 12 頁 共 20 頁 學(xué)校以黨的群眾路線教育實踐互動為切入點，牢牢抓住學(xué)習(xí)型黨組織政治化、組織化、互動式的特點，以多種形式的主題教育實踐活動推動學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)。 總體上著重抓好了三個層面的教育。二是有些黨員參加組織生活不積極。在黨員教育機制上，推行黨員目標(biāo)管理，認(rèn)真落實黨建工作責(zé)任制。一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不明顯，有的甚至混同于一般群眾。 今年，我所不斷加大對黨員的教育管理力度，開展了理想信念、 “ 學(xué)黨章、守紀(jì)律 ” 、 “ 三個代表 ” 重要思想等主題教育活動，建立健全了黨的組織生活制度、黨員定期學(xué)習(xí)制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度，不斷強化黨員目標(biāo)責(zé)任管理。同時，我支部還就黨內(nèi)組織制度，黨員定期學(xué)習(xí)制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進(jìn)行了修訂和完善，進(jìn)一步規(guī)范了黨員教育管理工作。這些活動的開展、制度的建立健全，從根本上加強了對黨員的教育管理，使黨員教育管理基本步入了制度化、規(guī)范化的軌道，為發(fā)揮 黨員