練習(xí)6(2)(留存版)
【正文】 讀短文，要求： 讀通讀順，劃出疑問處 了解短文寫了一件什么事？ 二、學(xué)短文： 指名回答：短文寫了一件什么事？ 要求學(xué)生用 簡短的話說說故事的主要內(nèi)容。 ３、交流對這些短語的理解。 （ 2）同桌互查練習(xí)復(fù)述。 教學(xué)內(nèi)容： 口語交際 教學(xué)過程： 1．指名讀本次說話要求 2．指導(dǎo) （ 1）幫助學(xué)生弄清本題的要求是什么 ?（復(fù)述老師所講的內(nèi)容） （ 2）師生共同討論復(fù)述的注意點： ①認真觀察圖畫，仔細聽老師介紹； ②按照提示作相應(yīng)的復(fù)述； ③復(fù)述時 內(nèi)容要正確，語句要通順，條理要清楚。） 聯(lián)系你和同學(xué)之間，父母親之間，我們學(xué)過的課文中偉人之間的相處，想想可以用上哪些成語。 ４、了解讀讀背背中成語的意思，能聯(lián)系生活中具體的人來理解。 教學(xué) 目標： １、讓學(xué)生在 “ 處處留心 ” 的練習(xí)中，懂得誠信的可貴和重要。 三、學(xué)名言： 自由朗讀名言，你對哪一句感受最深？談?wù)勀愕母惺? 試背誦名言
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