必修一第八課國家財政教案富源縣第六中學龔雙(1)(留存版)
【正文】 題： 國家資金從何而來？ 國家資金將用向何處？ 國家財政能起到什么作用？ 進入學習內(nèi)容，引發(fā)學生思考。 情感、態(tài)度和價值觀目標：感受我國國家財政的性質(zhì)、功能和使用原則；培養(yǎng)愛國主義情感，關心國家財政收支的內(nèi)容；關注國家與社會發(fā)展，增強主人翁意識。 過渡 總結(jié)收入、支出的學習。實現(xiàn)了知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一。 暗示學生思考：如果你是國家財政部長將如何安排財政資金的使用？ 培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。 學情分析： 高一學生思維活躍，參與意識強烈，為適度的探究性學習提供了可能。 傾聽教師講述，回答教師的提問。 將教學內(nèi)容生活化。 突出學生的學習主體地位，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。把抽象的知識形象地展現(xiàn)在學生面前。本框從財政收入、財政支出和財政的巨大作用三個方面學習財政知識，涉及的是國家收入的分配。 新課學習 精講財政支出相關知識。 4 【板書設計】 財 政 生財為根本
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