做一名有專業(yè)尊嚴的語文教師讀后感(留存版)
【正文】 一些書匠氣，多一些書卷味。掩卷思索：這本書給我什么啟發(fā)呢。我們常說學生不愿意讀書，不愿意看書，學習不刻苦，成績上不去。 “ 立足文本 ” 僅僅是語文閱讀教學的基礎(chǔ)而不是全部，因為教材提供的文本是有限的，閱讀能力的提高、語文學習能力的發(fā)展必須立足文本基礎(chǔ)上 “ 超越文本 ” 才能最終完成。沒有專業(yè)自我，很難有教師的專業(yè)生長。我會努力著，讓自己更充實一些，更精彩一些。為什么我會為他人獨尊。如何提升教師課堂的專業(yè)技能。擁有實踐經(jīng)驗的教育者，倘若不通過讀書，獲得洞察人性的智慧，觀點便容易局限于經(jīng)驗，或拘泥于細節(jié)，顯得膚淺、瑣細和平庸。真正的教育家無一不是嗜書如命的人。所以，只有教師自己能對自我專業(yè)發(fā)展說了算。為什么我會不知所措。 ” 竇老師的字里行間透露著語文的濃濃氣息，從她的書里感我受到了教育的真諦，做一個教師就應該有專業(yè)自信，專業(yè)技能，專業(yè)自我。人必須讓自己自省著，因為這樣的人才可以獲得明白，才有可能獲得精彩。超越文本有兩層含義：一是突破 “
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