【正文】 ”、 “丁 ”或 “戊 ”）； 3 （ 2）在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)該采用的正確順序是 ； （ 3）按照正確要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)， “甲、丙、丁、戊 ”四個(gè)示意圖中的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為Fl、 F F F4，如果關(guān)系式 成立，則可得出阿基米德原理； （ 4）還能求出鐵塊的密度 p 鐵 = （已知 F F F F4和 p 水 ）． 22．（ 2020?襄城區(qū)模擬）如圖是 “探究浮力大小 ”的實(shí)驗(yàn)過程示意圖． （ 1）實(shí)驗(yàn)步驟 C 和 D 可以探究浮力大小與 的關(guān)系； （ 2）步驟 B 和 可以測(cè)出物塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力 F 浮 ； （ 3） 步驟 A和 可以測(cè)出物塊排開的水所受重力 G 排 ； （ 4）比較 F 浮 與 G 排 ，可以得到的結(jié)論是：浮力的大小等于 ； （ 5）實(shí)驗(yàn)中所用物塊的密度是 g/cm3． 23．（ 2020?銀川一模）如圖所示為探究 “浮力的大小等于什么 ”的實(shí)驗(yàn)． （ 1）以上操作中，不重復(fù)操作的合理順序是 （只填字母）． （ 2）用 F F F F4表示圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得石塊所受的浮力為 N，排出水的重力為 N，得出物體所受浮力與排開水的重力的關(guān)系式是 （用 字母表示）． 24．（ 2020?岳陽一模）在探究 “浮力的大小與什么因素有關(guān) ”的實(shí)驗(yàn)中，班級(jí)的 “物理小博土 ”為同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，銅塊與鋁塊體積相同．（ ρ水 =103kg/m3） （ 1）銅的質(zhì)量 Kg． （ 2）做 ①③④三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與 的關(guān)系． （ 3）做 ①②④⑥四次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與 的關(guān)系． （ 4）鹽水的密度是 ． 25．（ 2020?武漢模擬）在探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，測(cè)力計(jì)每小格． （ 1） 在溢水杯中 ，如果不這樣， G 排 會(huì)偏?。? 4 （ 2）小紅認(rèn)為圖中實(shí)驗(yàn)步驟不太合理，也有可能使 G 排 偏小，那么不重復(fù)操作的合理步驟順序是 ． （ 3 根據(jù)甲乙兩圖可知，物體所受浮力為 N，還可以計(jì)算物體的密度是 ． （ 4）若物體接觸容器底部且測(cè)力計(jì)有示數(shù)，則物體所受浮力 ． 27．（ 2020?豐臺(tái)區(qū)校級(jí)模擬）通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了浮力后，小軍和小民兩同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，對(duì) “浮力的大小與哪些因素有關(guān) ”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．首先，他們對(duì) “浮力的大小與哪些因素有關(guān) ”進(jìn)行了猜想，在老師 的幫助下將同學(xué)們的猜想歸納如下：猜想 l：浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；猜想 2：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)；猜想 3：浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān)；猜想 4：浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān)． （ 1）小軍所在小組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想 1 和猜想 2，選用了體積相同、質(zhì)量不同的三個(gè)圓柱形物體 A、 B、 C，并測(cè)出了它們的重力分別為 4N、 和 5N，然后進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)． ①比較圖中序號(hào)為 a、 b、 c 的三次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：浮力的大小與物