【正文】 康水平有較大提高。以 “ 校園文化建設(shè) ” 為支撐點(diǎn) 。增強(qiáng)政教處對(duì)年級(jí)處、班級(jí)工作的指導(dǎo)、 第 3 頁 共 10 頁 服務(wù)、檢查反饋的職能。 通過確立德育教育主題（本學(xué)年共確立德育教育主題 2個(gè)），使學(xué)校的德育教育重點(diǎn)通過班主任在讀報(bào)課、班會(huì)課時(shí)間及多種形式的宣傳教育活動(dòng)，得到貫徹和落實(shí) 。 本學(xué)年，政教處協(xié)同校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，審核并完成了對(duì)困難學(xué)生的補(bǔ)助工作及結(jié)對(duì)助學(xué)工作，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)特困家庭的困難學(xué)生的關(guān)愛和學(xué)校德育 教育的人本主義，使他們能夠在學(xué)校安心讀書，班主任通過對(duì)日常生活與學(xué)習(xí)的關(guān)愛，使這部分學(xué)生充分體會(huì)到了學(xué)校大家庭的溫暖和來自學(xué)校、社會(huì)的關(guān)愛。本學(xué)年在校長室的 領(lǐng)導(dǎo)下，政教處工作取得了一定的成績，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。值周班工作的有效開展，提高了學(xué)生參與學(xué)校管理的能力和意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生 “ 自我管理 ” 的能力和勞動(dòng)觀念，也進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和學(xué)校主人翁意識(shí)。 二、加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查與反饋，是促進(jìn)德育工作實(shí)效 性、針對(duì)性和主動(dòng)性的必要手段。 切實(shí)做好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和安全教育，確保無重大安全責(zé)任事故，無學(xué)生犯罪率，學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)率低于 %。 第 1 頁 共 10 頁 中學(xué)政教處工作總結(jié)范文 本學(xué)年政教處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校學(xué)年工作意見及第二學(xué)期補(bǔ)充意見為指導(dǎo)，以 “ 關(guān)愛生命促進(jìn)發(fā)展 ” 的學(xué)校辦學(xué)理念為指導(dǎo)思想。確保無學(xué)生因經(jīng)困而輟學(xué)。 圍繞學(xué)校德育教育要注重實(shí)效性的要求，加強(qiáng)指導(dǎo)與監(jiān)督、反饋，是本學(xué)年抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)生日常行為規(guī)范的主要工作。林舜英老師和金桂英老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使值周班工作得到了規(guī)范 、有序、到位的開展。但由于德育工作的特殊性，以及我們?cè)诠ぷ髂芰八椒矫娴脑?，政教處工作還存在著許多不盡人意之處，真切地希望校長室和廣大的教職員工給予積極的指導(dǎo)和支持。 四、體現(xiàn)關(guān)愛，關(guān)注學(xué)生的健康成長，是學(xué)校落實(shí)德育教育工作的有效載體。通過進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校導(dǎo)師制工作，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校德育工作中的個(gè)別化教育機(jī)制，思想?yún)R報(bào)專題增強(qiáng)了教師與 第 5 頁 共 10 頁 學(xué)生的溝通與對(duì)話，加強(qiáng)了師生間的情感交流，激發(fā)了學(xué)生 “ 自我教育 ” 的動(dòng)機(jī)，提高了學(xué)生的道德水準(zhǔn)，樹立了正確的道德觀、世界觀、價(jià)值觀、人生觀 。強(qiáng)化學(xué)校德育工作二級(jí)管理模式，加強(qiáng)年級(jí)處、班級(jí)的德育教育職能和目標(biāo)管理，加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，充分體現(xiàn)二高的 “ 兩自 ” （自主學(xué)習(xí)、自我教育）特色 。以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)控、自我完善、自我保護(hù)能力，增強(qiáng)學(xué)生的道德判斷力、道德敏感性、道德行為能力為