藍(lán)色多瑙河圓舞曲教案錢慧(留存版)
【正文】 進(jìn)行全面地分析，使學(xué)生對(duì)樂曲有一定的了解。 2. 教師講解樂曲的作者（約翰 4. 聽賞第二圓舞曲。 師：讓我們跟著旋律畫旋律線感受這段音樂的旋律變化，再次熟悉音樂。 施特勞斯的作品，了解異國(guó)文化，豐富我們的音樂視野。 6. 聽賞第四圓舞曲。這么著名的旋律我們來視唱旋律樂譜。施特勞斯，了解作曲家創(chuàng)作的其他代表作品。感受每首圓舞 曲的情緒特點(diǎn)。 師指導(dǎo)學(xué)生用拍手的方式找出音樂的強(qiáng)拍，講解弱起小節(jié)的特點(diǎn)。 師：四分附點(diǎn)音符和四拍長(zhǎng)音的連續(xù)使用使這段音樂顯得有彈性，富有動(dòng)感。 8. 對(duì)比欣賞管弦樂合奏《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。 學(xué)生體會(huì)演唱。 師：歌曲是幾拍子的？ 學(xué)生聽后自由回答。 2. 記憶第一圓舞曲主題旋律，模唱主題旋律，了解圓舞曲的速度、旋律特點(diǎn)，
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