6探究性學習心得體會(留存版)
【正文】 對研究性學習的課程性質及特點還存在一些模糊認識或誤區(qū)。實踐并不等于操作，而包括從提出問題到求得結論、做出評價的整個過程，除了操作之外，思考、計劃、找資料、理論探討、收集數據、分析整理、歸納總結、寫報告、寫文章，都是實踐。對于那些完全不投入學習活動的學生，既要在成績上有所表示，更要讓他們自己找出差距。探究性學習具有開放性、自主性、過程性、實踐性和任務驅動性等特點。所謂探究性學習的實踐性就是 第 3 頁 共 3 頁 強調探究性學習應以活動為主、讓學生親身經歷探究過程、體驗感受探究過程、在實踐中創(chuàng)新。 （三）過程性
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