【正文】 與課程整合大賽二等獎 。當看到隊長接過校長授予的旗幟 的時候，頓時感覺我們身上背負的責任也更重了。雖然只是三下鄉(xiāng)的第二天，大家有條不紊地洗漱卻仿佛表明她們已經(jīng)習慣了這里規(guī)律的生活，日出而作，日落而息。 三、收獲愛 作為教師隊伍中的一員，我是幸運的，因為在前方這條彌漫著書香的路徑 上，已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者，他們用溫婉、含蓄的方式，深刻的詮釋了 “ 學高為師、身正為范、以行立教、以德立身 ” 之精髓。 ” 第 8 頁 共 11 頁 當時我也流下了激動的淚水，是付出，讓我親歷了這激動人心的場面，是愛，讓我感受到了為人師的那份快樂與幸福。 2024 年 9 月，帶著領(lǐng)導的信任，家長的期盼我接了一個五 第 7 頁 共 11 頁 年級，班級中的特殊 孩子較多。注重教法研究，面對新課改，時刻把創(chuàng)新教育放在首位，結(jié)合教材的具體特點，采用多種方法和形式激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，達到師生間心理相容，心靈相通，形 成互相影響，互動共進的熱烈而融洽的教學情景，使課堂教學充滿生機和活力。 現(xiàn)在看到你這么努力，我怕你堅持不了，一心不可二用，你每天累成那樣，我很心痛，這不是我要的幸福，親愛的，我要的 第 4 頁 共 11 頁 不是天天做在寶馬里等著那個不回家的男人，我要的，不是忙得連一個電話也不打的男人，你打電話、見面，就是說你那些沒處理好的工作，你的心不累嗎。 其實，我們需要的 都不多。 他們都是 “ 一心一意為人民 ” ，把人民當父母、當親人，處處心系于民，憂百姓之憂，樂百姓之樂，毫無保留地把自己的一生獻給黨和人民。再能干的人，也有疲憊；再樂觀的人，也有流淚；再無畏的人，也有后退；再堅強的人，也有心碎。有時侯，感覺自己就像個機器，天 天做的連吃飯的時間都沒有，朋友都說我瘋了，最終朋友因為我忙慢慢的不找我玩了，這時候的我完全忽視了他，忽視了家人，忽視了朋友。 要想做一名優(yōu)秀教師，對學生的愛是必不可少的，但對學生的愛不能只停留在母愛上，更主要的是關(guān)注學生的學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，將一把開啟智慧大門、學會生活和生存的鑰匙交給學生。 二、所以愛 因為有了對這份工作執(zhí)著的愛，才使我腳踏實地地愛我的三尺講臺，愛我的學生，愛這份工作帶給我的幸福和快樂。我馬上進行了家訪，眼前的一幕令我驚呆了：那屋子簡直不能住人，陰暗潮濕，四處漏風，家里的陳設也就只有一鋪炕和一張撿來的桌子。 三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任；那間教室放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功 第 9 頁 共 11 頁 利，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是心血和汗水。 第五篇。隨著宣傳活動的 第 11 頁 共 11 頁