【正文】 開展了學生資助管理信息系統(tǒng)學前和普通高中資助子系統(tǒng)的培訓，讓老師們充分掌握系統(tǒng)的應(yīng)用；在省、縣關(guān)于集中力量打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)的同時，組織 第 9 頁 共 10 頁 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校及其他部門主要負責人召開精準扶貧建檔立卡學生資助政策培訓會 . 四、存在的問題 （一）貧困學生心理疏導(dǎo)存在工作的缺失。 （三）加大宣傳，做到政策家喻戶曉 XX 年成立了縣學校管理和學生資助辦公室，并結(jié)合我實行的 “ 十五年義務(wù)教育 ” 這一契機，把家庭經(jīng)濟困難學生資助工作作為一項重要工作來抓，積極創(chuàng)造條件，并大力宣傳學生資助惠民政策?？h教育體育局和學校成立了主要負責人為組長的資助管理的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全機構(gòu)。 國家助學金： 2024 秋 2024 春為普通高中家庭貧困 學生 802人次提供了國家助學金，兌現(xiàn)資金 ； 。 二、總體政策落實情況： （一）積極實施十五年義務(wù)教育鞏固提升計劃、健全扶貧濟弱資助體系 第 2 頁 共 10 頁 根據(jù)全縣普及學前教育的實際，建立了以中央、省、縣多級分擔投入的學前教育資助（一減一免補助）政策。設(shè)立了“ 教育扶貧救助基金 ” 專戶，實行專戶存儲、專戶管理。學生資助工作做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有保障。實現(xiàn)了 “ 不 讓一個學生因為家庭貧困而失學 ” 的工作目標。 （二）應(yīng)加強高校受助學生誠信教育，避免給自身工作帶來壓力。讓孩子們懂得施恩，把愛心傳遞。這樣，提高了我縣學生資助工作的公信度，近年來，我縣學生資助工作 實現(xiàn)了 “ 零投訴、零舉報、零上訪 ” 。 三、主要做法： （一）領(lǐng)導(dǎo)重視，助學網(wǎng)絡(luò)不斷完善 第 5 頁 共 10 頁 縣地處少數(shù)民族地區(qū)，按照 “ 發(fā)展為要、穩(wěn)定為重、民生為本 ” 總要求，我縣大力推進教育資助工作。本期實施 2386 人，共