【正文】 和逐一表態(tài)。人次、個別訪談 times。三是明確意識形態(tài)工作要求，重點抓好維穩(wěn)工作，通過每月一次政工例會溝通情況、校領導接訪和下訪，每學期一次中層干部和教代 會代表聽取意見等載體，抓好矛盾化解。積極貫徹落實習近平總書記考察 times。市文明校園的創(chuàng)建工作。但在實際工作中黨建與中心工作 融合常常表現出一事一議，缺乏長效機制和頂層設計。市和全國文明校園為切入點，通過環(huán)境文化、價值文化、制度文化、活動文化等平臺，把新時代中國特色社會主義、十九大精神、社 會主義核心價值觀、新時代公民道德建設、新時代愛國主義教育綱領融入其中。基礎建設規(guī)劃比較粗放、功能布局缺乏合理性、安全保衛(wèi)專業(yè)化問題、餐飲服務滿意度不高等問題。五是主題黨日團日平臺：以開展主題黨日團日走進系列活動 times。同時黨委通過夯實中心組學習、政工例會、干部培訓等多線條開展理想信念、廉潔從政、案例警示等教育活動。 （三）重視意識形態(tài)，落實工作責任。次、形成調研報告數times。 第 1 頁 共 6 頁 學校校長抓基層黨建工作個人述職報告 一、履行抓基層黨建工作責任情況 （一）加強班子建設，嚴格民主集中。份、共梳理出問題數量 times。今年是十三五收官之年，大事多維穩(wěn)工作壓力大。今年黨委班子成員與新一輪中層干部簽訂黨風廉政建設責任書，開展第二屆廉潔文化宣傳教育月活動，各支部共開展 times。次：走進進博會直播商貿課、走進城市文脈探尋、走進紅色基地尋根等，以點帶面做好黨建帶團建。我和班子成員主觀上雖有深化改革的想法和思路，但在落實到實際工作和個人的過程中，直面困難和擔當責任的勇氣不夠，存在維穩(wěn)怕亂的心態(tài)，客觀上也對學校的發(fā)展和教工的凝聚力造成了一定程度的