【正文】 負(fù)著傳播文化和知識，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的艱巨任務(wù)。強調(diào)要名師上講臺，保證教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校文化建設(shè)的水平。老師們要嚴(yán)格遵守學(xué)校、學(xué)院的規(guī)章制度，遵守學(xué)校的紀(jì)律，加強自我約束。無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師，都應(yīng)該重視科教研工作，使其組織落實、制度落實、課題落實、獎勵落實。特別是對一些老教師，進行現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)培訓(xùn)，跟得上時代的步伐。我們 要特別尊重教師對學(xué)校文化的作用，教風(fēng)反映了教師的教學(xué)態(tài)度和職業(yè)道德。狹義上講，是指一個學(xué)校特有的精神環(huán)境和文化氛圍，是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)校傳統(tǒng)、校風(fēng)校貌的綜合體現(xiàn)。對教師實施有效的激勵只是實現(xiàn)高校發(fā)展目標(biāo)的必要條件而非充分條件，只有確立了良好的激勵機制，使得廣大教師朝著學(xué)校設(shè)定和希望的方向努力，充分發(fā)揮教師民主、研究、創(chuàng)新的積極性，才能促進教師不斷進取、樂于奉獻，從而實現(xiàn)高等教育跨越式發(fā)展，提升高等院校學(xué)校文化的層次。教師應(yīng)該把課題研究工作與教研教學(xué)緊密結(jié)合，做到 “ 學(xué)中研、研中學(xué)、教中研、研中教 ” ，使高校工作朝著一個健康的方向發(fā)展，科教興校。 總之，只有加強師資隊伍的建設(shè)，建立一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、教書育人的教師隊伍，才能徹底地貫徹教育方針，提高教學(xué)質(zhì)量，才能帶動整個學(xué)校文化的建設(shè)。特別是在大學(xué)里，青年教師與學(xué)生年齡相近，文化背景差異不大，所接受的文化教育也比較相似，因而思維方式也基本相同。為了提高高校教師對師德規(guī)范的認(rèn)識，必須不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的覺悟，端正教育思想，增強責(zé)任感。 第 1 頁 共 6 頁