【正文】 說(shuō)的那樣，這次文藝表演，在我校可謂“百年難遇”，實(shí)在是令人嘆為觀止。 生 2：我們是先把內(nèi)容鏈中已經(jīng)歸納出來(lái)的幾個(gè)內(nèi)容的起止段落找出來(lái)，剩下的就是我們要完成的部分，然后再讀這些內(nèi)容，依照已有部分的結(jié)構(gòu)，本文的就是“誰(shuí)干什么或什么怎么樣”的結(jié)構(gòu)，很快就能歸納出來(lái)“琴師彈 奏、黑妞說(shuō)書(shū)、白妞說(shuō)書(shū)了。 師：（追問(wèn)）觀眾的什么多種多樣？ 生：身份。 師：讀得真細(xì)致，看來(lái)是真弄清了側(cè)面描寫(xiě)的特點(diǎn)了。 今天的作業(yè)：一、運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法寫(xiě)一個(gè)片段，描寫(xiě)寫(xiě)文藝表演的一個(gè)節(jié)目或運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)比賽項(xiàng)目，突出其精彩， 300字左右；二課后請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》第 37回、 38回，談?wù)勀銓?duì)毛宗岡的評(píng)論的看 法？?jī)蓚€(gè)作業(yè)任選一個(gè)，寫(xiě)在作文本上。 生 4：第一次是從比較白妞和黑妞技藝高低的角度來(lái)評(píng)價(jià)的；第二次是從聽(tīng)書(shū)后的感受與收獲的角度來(lái)評(píng)價(jià)的。 師：側(cè)面描寫(xiě)按性質(zhì)分為哪兩類(lèi)？ 生：正襯、反襯。重點(diǎn)是寫(xiě)白妞。 師：對(duì)，將正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，才能更好地突出表演的精彩。 生 2：聽(tīng)眾的評(píng)價(jià)和夢(mèng)湘論書(shū)也是側(cè)面描寫(xiě)，起襯托白妞的作用。 師：接下來(lái)我們展示第二問(wèn)題同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。 三、 課外延伸，學(xué)以致用 師：側(cè)面描寫(xiě)這種手法， 不僅劉鄂擅長(zhǎng)運(yùn)用，在《三國(guó)演義》中羅貫中也將其運(yùn)用得出神入化。難怪清代文學(xué)批評(píng)家毛宗岡對(duì)此作了這樣的評(píng)價(jià)：此篇極寫(xiě)孔明，而篇中卻無(wú)孔明，蓋善寫(xiě)妙人者，不于有處寫(xiě)，正于無(wú)處寫(xiě)。 師：能不能結(jié)合文章內(nèi)容具體分析一下？琴師彈奏和黑妞的表演好不好？ 怎樣來(lái)襯托白妞的？ 生 1：琴師彈奏技巧純熟，“入耳動(dòng)心，恍若有幾十根弦，幾百個(gè)指頭，在哪里彈似的”，如此高明的琴師必有高超的歌手才會(huì)相稱(chēng)，他為白妞的演唱做好了鋪墊。 師：下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀導(dǎo)學(xué)案的目標(biāo)鏈接，弄清什么是正面描寫(xiě)、什么是側(cè)面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)的方法作用及分類(lèi)。 二、 初讀課文，整體把握