【正文】 程： 教學第二題： 讀讀背背 下面請大家在小組長的帶領(lǐng)下自由認讀， 全對的請舉手。 來把你會讀的詞語帶著大家一起讀一讀？（指名讀） 5 、開火車讀。生：不學小蝦米！ 請評價一下，我們的對話怎么樣？ （根據(jù)評價，引出要求 —— 注意語氣 [板書 ]） 二、聯(lián)系實際，激發(fā)說的欲望。 （卡通漫畫、生活漫畫） 老師與學生同看漫畫，分享少年時的快 樂。） 根據(jù)漫畫中小花狗的神態(tài)編故事，與同學交流。 注意口語交際中學生的情感調(diào)動，努力在口語交際中培養(yǎng)學生對學習正確的觀點。 難點：口語交際 教 法：啟發(fā)式 講授法 學 法：自主 合作 探究 教具準備：卡片、掛圖 教學時間：三課時 第一課時 教學內(nèi)容：處處留心 教學過程： 一、導(dǎo)入： 這節(jié)課，我們就學習練習 4 二、教學 第一題： 1．誰來把第一題的題目要求讀一讀？（指