海灘上的雕塑(2)(留存版)
【正文】 的翅膀，把海鷗可能會(huì)發(fā)表的評(píng)論，批注在旁邊的空白處吧！生自由批注。（可用換詞法體會(huì)。 (1) 師：海灘上這么多有趣的圖案，它的作者到底是誰呢？（出示第 2段旁的批注。 2 朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受海灘給我們帶來的樂趣。 二、自主朗讀，讀通課文 1 生自由朗讀，要求讀準(zhǔn)字音。（如抽讀、賽讀、齊讀等。張開想象的翅膀，把你有創(chuàng)意的、有個(gè)性的設(shè)計(jì)批注在文章的空白處。 3 抽生朗讀，檢查讀書情況。課題： 海灘上的雕塑 二。 ③ 在文章旁邊寫下自己的感受或問題 …… ） 2 用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)這篇課文吧！生自由讀文，邊讀邊思考
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