6小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)工作總結(jié)(留存版)
【正文】 ，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的課 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 文采用 “ 說(shuō)一說(shuō) ” ， “ 演一演 ” ， “ 畫一畫 ” 等形式，使學(xué)生身臨其境，感悟文本內(nèi)涵，使學(xué)生真 正成為學(xué)習(xí)的主人，不僅掌握了書本知識(shí)，更提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。書寫差等等，在今后的教學(xué)中須加強(qiáng)這些方面的培養(yǎng)訓(xùn)練，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到收放自如，為每個(gè)學(xué)生又快又好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽交流，在交流中完善提高。針對(duì)學(xué)生的好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)評(píng)優(yōu)機(jī)制，評(píng)選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生為班級(jí)之星，在班會(huì)及校訊通上進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 注重閱讀能力的培養(yǎng)。 四、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 為了促進(jìn)每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上都有所提高，我著重“ 抓兩頭，帶中間 ” ，注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生
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