【正文】 讓我心情愉悅，很有成就感。在這個萬物萌發(fā)，勃勃生機的季節(jié)，我再接再厲，為自己的實習(xí)生活再創(chuàng)佳績，為自己的實習(xí)旅程再添色彩 ! 一開始剛到縣一中時的羞澀，緊張，惶恐當(dāng)然還有一點的不安 。在前一段的生活中，由于還沒有把自己放在一位真正意思上的教師 位置上，對自己的要求不夠，自身的言談舉止，為人師表上的不重視。藝術(shù)是一門語言，更勝于一門語言，它附有獨特的感染力，在美術(shù)教育中，我體會到了，要用心的和學(xué)生交流，鼓 勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美。我相信，通過這次實習(xí)，我向成為一名優(yōu)秀的教育工作者，又邁出了一大步 ! 美術(shù)老師實習(xí)心得總結(jié)篇 4 想想過去一個多月的實習(xí)生活，每天早出晚歸，是那么的充實 而規(guī)律。 上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實習(xí)最深的體會。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點， “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。主動去引導(dǎo)和與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時所存在的問題。每個年級每個班級每位學(xué)生都是不同的，這是便需要教師在課堂進行認(rèn)真的探索，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生，進行一個周密的課程計劃，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。 在我當(dāng)班主任期間，處理學(xué)生的各種瑣事成了我的一大樂趣，因為我能最親近地接近學(xué)生 。第一堂課上得很差，指導(dǎo)老師吳老師不僅沒有責(zé)怪與批評我，還幫我向其他的美術(shù)老師調(diào)來了另一節(jié)美術(shù)課讓我再上 一次。在南浦小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)指導(dǎo)老師們和原班主任林老師的幫助輔導(dǎo)下，我逐步地成長著。這給我的實習(xí)生活增添了不少色彩，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。 二、班主任工作 當(dāng)了 2 個月的實 習(xí)班主任，對于班主任工作就有了很多的感觸 !一直覺得班主任是一項要很注意和懂得教育智慧的工作 !這兩個月，也從指導(dǎo)老師的身上學(xué)到了很多的東西，在我的印象中，林老師一直是一個很有親和力的老師，她能很好地融入到孩子們中間，能處理好很多棘手的問題，能在不知不覺中把自己的教育理念和教育思想滲透到平時的管理中，既不傷害孩子的自尊，又能達到很理想的教育目的。 熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的，自己的想法，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點，作為老師就應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生在鼓勵中成長。 學(xué)生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學(xué)生，及時了解他們遇到的問題，引導(dǎo)他們學(xué)會去處理挫折、處理問題。 在整個實習(xí)過程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，也是這次實習(xí)的中心點。 “ 你是快樂的，我是幸福的。備課的時候我會精心收集一些課程需要的圖片，這樣雖然學(xué)生們看不到真品帶來的震撼感，但是至少能讓學(xué)生了解和知道。而經(jīng)過長期接觸后感到每一位老師對我都很照顧，都很包容 。還記得我的第一節(jié)課，第一次正式的登上講臺，很清楚的記得是高一 5 班的美術(shù)課，從學(xué)生忽 然就變成了老師 。果然很有成效，學(xué)生們學(xué)的更主動了，課堂氣氛更好了。 科學(xué)是一門非常需要探索精神與動手實踐的綜合性較強的學(xué)科，一個好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉，你的手勢，你的語言 ??都能給學(xué)生心靈的震撼。所以，教 學(xué)的第一步，就是備課。 四、留給學(xué)生足夠自由處理問題的空間 學(xué)生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持，并且學(xué)會放手，讓學(xué)生學(xué)會獨立處理問題。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。 一 .聽課 在實習(xí)一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。教師只有首先付出對學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo)，教育才會有實效。學(xué)生的放學(xué)衛(wèi)生一直很讓我頭痛，覺得不可以總是對他們板著臉，可是也不能只是一味說好話。而在踏入南浦小學(xué)進行實習(xí)之后，站上講臺的那一瞬間我感受到了作為一名教師的責(zé)任感。下面是小編給大家?guī)淼拿佬g(shù)老師實習(xí)心得 _美術(shù)老師個人實習(xí)心得 5