【正文】 賽。其次家庭背景復(fù)雜，心理個性特點多，如一些家庭條件較差的學生在這個年齡階段性格敏感、個性突出、要求被尊重、以自我為中心，作為班主任，在這一點 上要提高重視度，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學生形成健康的心理。同時把他們推薦給科任老師，給予一定的關(guān)注和指點。每一大周定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題，包括同學們的學習和生活狀況，找出切合實際、的管理方案。首先，環(huán)境變化大，學生要面對新的班 級、新的同學、新的班主任和老師，新舊同學的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能處理好這些轉(zhuǎn)變必然會影響今后的生活和學習 。 積極準備，參加校廣播操比賽。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。 個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 “ 三勤 ”, 桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 (三 )以學校和班集體計劃為指導(dǎo)，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎(chǔ)，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 。 措施： 提供符合小班幼兒的大玩具， 在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌，講故事中 簡單短句。 能自然地走，在直線、曲線上走。 會穿脫寬松的衣褲。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。 (4)通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。 協(xié)調(diào)各科學習安排，平衡各科發(fā)展，幫助學生全面提高成績。 態(tài)度教育 敢于吃苦，敢于拼搏 (通過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性 )。 指導(dǎo)培養(yǎng)干部 (1)定期召開班干部會議，大力開展交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任 的得力助手。如開學初結(jié)合上期考試成績分析， “ 擂響初三的戰(zhàn)鼓 ”?? 幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。 結(jié)合期中、期末考試成績，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。 學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。 措施： 開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。如 “ 水果娃娃展覽 ”“ 爺爺奶奶照片展 ” 等。 樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。因此，我決定從以下幾點入手： (一 )學習方面 上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。 五、班干部的培養(yǎng)方面 一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。 一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。 家長會。 充分了解學生的基本情況利用一段時間對每一個學生的基本情況做一個全面的了解，為以后的教育和班級管理工作打好基礎(chǔ)，針對本班特點，準備長期與每位學生面對面進行談心，并積極的與學生家長進行交流，摸請所有學生的性格特征、家庭背景、學習方法和理想愿望，并為每名學生建立學生小檔案，通過溝通掌握學生動態(tài)，切實做到對每位學生基本情況了然于胸。 (3)對于學習成績較差或較落后的學生。在班級管理工作上嘗試盡量放手交給學生，讓同學自主、民主、科學地自行管理，班主任則做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變。 出好第二期黑板報。 七、其他方面 班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學 生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。 (二 )培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。愛護玩具，游戲后送玩具回家。 學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。 在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。 糾正不良的睡眠習慣。 重點抓好兩類學生。為每名學生設(shè)立 “ 學情檔案 ” 以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài)。 安排班級活動 根據(jù)學校德育工作安排，引導(dǎo)學生開展各項實踐活動。 積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質(zhì)。 典型教育 向好學生學習，向第一看齊 信心