【正文】 讓你事半功倍，下面分享【新穎的勞動節(jié)活動方案 (優(yōu)秀 8 篇 )】，供你選擇借鑒。廣泛宣傳勞模先進事跡，在全校范圍內(nèi)掀起學習先進人物、先進事跡的熱潮。 新穎的勞動節(jié)活動方案篇 2 一、活動主題 __— 生活的好芳鄰 二、活動時間地點 活動時間 5 月 1 日～ 5 月 3 日 活動地點 __店 三、媒介方案 選擇《都市快報》《青年時報》《每日商報》，杭州電臺經(jīng)濟臺，交通之聲等幾家媒體做適當?shù)男麄骱蛨蟮?，同時充分利用傳宣單、橫幅、氣球在附近廣泛及全面的宣傳，組織人員寫傳媒宣傳稿。向廣大消費者征集他們對我們在服務(wù)質(zhì)量、企業(yè)發(fā)展或建是其他議則可以使我們更好的 `了解廣大消費者心理， 從他們的需要出發(fā)，為企業(yè)的進一步發(fā)展做好準備。 任一環(huán)節(jié)專人盯防。 三、五一驚喜三重奏 一重奏：全城至低 (各種商品價格全城至低，便宜至極 ) 二重奏：二十萬積分卡顧客 “ 五一 ” 傾情大回饋 4 月 28 日至 5 月 9 日期間，所有積分卡顧客憑積分卡可以在某超市特惠購買指定商品。通過慰問了解他們平時的工作情況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。 ，知道其全稱、日期和意義。 ，不吃雪糕、不喝冷飲。每個班上交 6 件作品，可適當增加。 活動內(nèi)容： __為了感謝各位業(yè)主及社會人士對項目的支持，特舉辦該活動，參與活動需要關(guān)注 __官方微信，回復(fù) “ 我要搶 x 元商品 ” 姓名及聯(lián)系方式，活動當天根據(jù)報名業(yè)主抽取 __個名額參與該活動（活動分 __組進行， x 人一組的形式參與（ __元單獨參加），每次抽取 x 位的業(yè)主或客戶，第一輪被抽取的業(yè)主或客戶參與完活動再抽取下一輪參與者，直到 __個名額用完），被抽到的業(yè)主或客戶從我們客服人員手中抽取金額卡 x 張，抽完金額卡的業(yè)主或 客戶在我們客服人員的指引下在指定的地點參與搶商品活動，客服人員會發(fā)出口令開始計時，必須在指定的時間內(nèi)完成拿商品并按要求出商品區(qū)。 三等獎 —— 每天 x 個 —— 電烤箱。 周末去名峰 “ 你搶貨，峰買單 ” 活動。 學生舉辦黑板報宣傳。 ，不到廚房去玩耍。 及時總結(jié)，表彰先進，充分發(fā)揮榜樣作用。同時一首歌頌勞模精神和創(chuàng)業(yè)精神的歌曲。 兌獎方式：持卡人聯(lián)機抽獎獎項憑標有 “__ 市銀行卡活動 x 等獎 ” 的簽購單到儀征銀行卡管理辦公室領(lǐng)取 (__市 __路 __號人民銀行內(nèi) )，咨詢電話，兌獎日期為中獎次日至 20__年 5 月 1 日 —— 20__年 5 月 __日止，兌獎期間的工作日星期一上午 __： 30— __： 30，獎項逾期不領(lǐng)者，視作放棄領(lǐng)獎。 開展尋找不合格商品，三天中如果有顧客在 __任何一個柜臺找到一個不合格或是假冒偽劣商品，給與一定的物質(zhì)獎勵，以此來說明我們 __的商品在質(zhì)量上面是不同于農(nóng)貿(mào)市場的優(yōu)勢，出現(xiàn)問題敢于承擔責任，盡心盡力為消費者服務(wù)，并以宣傳海報的形式展示我們生鮮制作加工部門的食品制作加工各程序和環(huán)節(jié)。 開展尋找不合格商品。 五、主要措施?？鲆黄谖覄趧樱铱鞓?” 主題黑板報 。 以 “ 我勞動、我快樂 ” 為主題開展 “ 我們的節(jié)日 —— 勞動節(jié) ” 系列活動，通過多種文化手段和生動活潑的活動形式，唱響時代主旋律，展示當代勞模奮發(fā)有為、昂揚向上、與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代風采，激發(fā)我校全體師生在積極參與 “ 創(chuàng)文 ” 活動的工作熱情。 組織 “ 五一 ” 班級排球比賽 (4 月底至 5 月初 )，提高廣大學生的團隊協(xié)作精神，努力在全校營造一種文明和諧、奮發(fā)向上的氛圍。 四、組織形式 設(shè)總負責小組，由店主要有關(guān)領(lǐng)導直接領(lǐng)導，企化部或合作單位共同參與 (是為了更好的和企業(yè)進行有效 的溝通 )，下設(shè)宣傳、各活動負責、基礎(chǔ)，聯(lián)絡(luò)、監(jiān)督、安全等部分，確保分工明確，責任到頭。 5 月 2 日一天，派出四輛廣告送貨車，分別慰問全市交警 (大概 60 崗?fù)?，?人 500ml 二瓶，合計約70 箱，實物為企業(yè)贊助 )，感謝他們長年為全市交通所做的貢獻。 二、活動時間 20__年 5 月 1 日 ——— 20__年 5 月 __日。 二、活動主題 以 “ 我勞動、我快樂 ” 為主題開展 “ 我們的節(jié)日 —— 勞動節(jié) ” 系列活動，通過多