【正文】 數學教師培訓。 談談如何處理課堂教學預設與生成的關系。 另外，我個人認為說課要注重科學性、創(chuàng) 新性、實效性。 在日常工作中面對龐大的班級學生數，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂?，F就將本次培訓心得體會總結如下： 一、思想靈魂得到 了洗禮 多年的教學歷程，使我已經慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現在的學生難教難管，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動?！稊祵W課程標準》指出，數學教學中，要創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境。 ” 作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。輕松、活潑的課堂氣氛，生動、幽默的講解，新穎、獨特的教學方式。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適 應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。說課有利于提高教師的自身素質。我們要向 40 分鐘要質量，追求教學的有效性 (即：有效果、有效率、有效益 )。小學數學教師的心得 (通用 5 篇 ) 小學數學教師的心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的小學數學教師的心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【小學數學教師的心得 (通用 5 篇 )】，供你選擇借鑒。盧杰夫老師在他的報告中為我們詳細的介紹了如何上好一節(jié)課，在當前的課堂教學中教師存在的困惑。同時，在汪主任給我們介紹說課的程序時，我個人覺得說課也應該有一些原則： 說理精辟，突出理論性 。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想。 三、有效課堂的建構 通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。孩子們那發(fā)自內心的笑聲，亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情，就是對教學最好的評價。在這里，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。下