【正文】 作業(yè)、書寫、閱讀、思考等習慣的培養(yǎng)方面特別重視，因為我清楚小學是培養(yǎng)良好習慣的黃金時期，對孩子的一生有著深遠的影響。親子關系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起孩子的學習興趣，才能讓孩子愿意學習，做到事半功倍。首先，家庭成員之間要互敬互愛，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會感到溫馨和幸福。 (7)作息 早睡早起，并且以身作則。 可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓董，本學期擔任學前班班主任，另一位是李老師，我們一起負責學前班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓 !今天我們的會議的內容有以下幾個方面： 一、安全問題： 孩子的安全工作是我校的重之重，長期以來，我們都是把孩子的安全擺在首位。無論是孩子之間，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件 件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。我希望孩子在學校養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。 三、了解孩子的學習，讓孩子快樂成長。下周我想在班上設立了班長一名、副班長兩名，學習委員兩名，勞動委員兩名，小組長八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設定。 健全班委會，明確分工，教會學生干部管理班級的方法，提高學生的管理能力。一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。養(yǎng)成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現在天氣已經轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。讀書是老師們一致鼓勵的一件事，老師們說培養(yǎng)孩子對書的興趣及閱讀的習慣將會讓他們一輩子受益。這種安排有利于學生多種方法自主識字，效果很好。家長根據實際確定上學時間，不要太早到校。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能 力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力 。我會不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教 經驗，用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來，認真的處理好班級中出現的問題，同時，我也希望各位家長能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細致。對于 孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的，這必然要引起很多的問題，在解決這些問題時我建議家長做到 “ 三忌 ” ：忌過分保護。每每給孩子貫注這種頭腦 ,潛移默化中孩子就了解到此中的真理 ,當遇到實際環(huán)境時他不自發(fā)地會去如許做。但是家長們的心是火熱的，一個個趕腳似的來參加兒子的家長會。自已能整理書包，每天整整齊齊的 。從此刻起，改變孩子，先改變我和他爸開始。其次是認真傾聽同學的發(fā)言。第五單元面積的計算，實際上是對筆算除法和乘法的一個綜合運用 。這兩種表現實際上原因只有一個：當天的知識沒有掌握好。幼兒園上四年，哭兩年。這兩種能力，讓他養(yǎng)成細心認真的習慣。還有動手動腦的拼接玩具， (如多米諾骨牌，雪花片，拼圖，磁力 棒等 )，這些玩具，每次拼出的花樣都不一樣，只要牛仔肯動腦筋，他每次都能創(chuàng)新，都有新的驚喜。牛仔寫作業(yè)遇到難題時，我不輕意告訴他答案，只一點點地提示和引導，直到他做出來為止。 三、怎樣和牛仔建立良好的親子關系 用心陪伴，享受孩子的成長。后來，他很少犯類似錯誤。在座的各位，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。經過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行 恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。在聽的過程中理解或篩選有用信息。他感到十分高興，不一會兒，他又感到十分后悔。上課鈴響了，還不及時坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。 。“ 劃去不是同一類的詞 ” 一題失分的原因是學生的知識面還不廣，還不明白 “ 天 ” 和 “ 風、云、雨 ” 的區(qū)別，所以劃錯了。我盡量減少牛仔的冤屈，讓他多一點快樂。 在牛仔很小時，他出于好奇，做了不少壞事。 孩子的學習，有時需要一定的家庭氛圍。 (多買一些趣味性彩圖的書給孩子看。這類游戲，能很好地完善孩子的邏輯思維，但是，要定好玩游戲的規(guī)則。是他們讓牛仔越來越自信，天天快樂地學習知識。 時間關系，數學方面我只講這三點。我首先反思了自己的作業(yè)是不是布置太多了，我隨機問了幾個學生，都說數學一般完成的很快，如果下課不想和同學們玩，放學前做完也是有可能的 。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習慣。 (舉例學具的使用：課上學生做有趣的拼搭圖片，如果要準備學具請家長幫助準備好，不然就會影響第二天的學習 )。我想：以朋友的方式來相處，我的孩子肯定會敞開心扉，愿意讓我參與他的生長過程中的每一站。我們也意識到了，孩子的自律比較弱，雖然回想起來真是后悔莫及啊 !我和他爸趕緊學習起來，買來書籍看，出去聽講座。如今更初級了 ,門生玩電腦游戲可以玩徹夜乃至幾天幾夜 ,這種門生很難旋轉分外是沒有工夫管孩子大概不知怎樣管孩子的 ,以是 ,警惕別讓孩子沾染上這種壞風俗。 做人起首要仁慈 ,富于憐憫心。 孩子的自我保護意識和安全意識的教育。下周我想在班上設立了班長一名、副班長兩名，學習委員兩名，勞動委員兩名，小組長八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設定。家長晚來接孩子， 要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。可以讓學生每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。不講結果，只看過程，只要比以前有進步，就值得表揚。家長要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣，不光做到個人衣著整潔，更應做到保證教室的衛(wèi)生，這也體現了一個人的修養(yǎng)。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力 。 講究衛(wèi)生很重要 .俗話說 ,病從口入 .收拾好衛(wèi)生 ,既能使身體健康 ,又能養(yǎng)成良好的生活習慣 ,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境 . (1)個人衛(wèi)生 :要求衣著整潔 ,桌箱勤清 ,桌布常洗。同時 ,讓學生在各種活動和勞動中學會合 作 ,學會生活。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長，我感到非常的榮幸。較好的有：李斌，許真實，劉祥。我班大部分孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?，而且很用心做事認真也很快樂。我有信心三年后把這 44 個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。 (6)閱讀 讀書可以豐富知識，提高修養(yǎng)。出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子 。千萬別強迫孩子學習，作為家長，要做到細心，如果觀察到孩子在學習時情緒不高或有厭煩情緒，這時候我的做法是主動要求孩子先停下來，做自己喜歡做的事兒，或是主動陪她一起游戲或玩耍。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。 二、班級工作匯報 我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生，關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)，我的目標是讓每個孩子都健康 快樂的成長。大家都覺得城市的孩子聰明、反應快、知道的多、會的多、大膽、自信、愛表現、干凈、有禮貌，我們的 孩子逐漸也會跟他們一樣，有一個豐富多彩快樂的童年。 研究表明，孩子的教育效果， 60%取決于家庭， 25%取決于社會，只有 15%取決于學 校。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項活動的積極性會大大提高。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。能培養(yǎng)孩子的自信心，還能讓他更熱愛生活。歡迎家長來校交流。 培養(yǎng)孩子獨立性 在學校，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。 說到這，我要強調一件事，我發(fā)現有在和個別家長交流的時候也發(fā)現，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。 如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。 對于一年級學生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣，才能更好的學習，接下來我就談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法： 剛踏入一年級的小學生 ,對于學校的日常生活和學習還不太適應 ,每一項 規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的 .在常規(guī)教育方面，我想從以下幾點入手 : 1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》 ,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》 ,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的 ,什么是不對的 ,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣 . 2)合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。這樣學生既感到有趣 ,又有動力 ,而且可以在不知不覺中遵守紀律 (2)課間紀律課間是學生輕松休息的時間 ,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛 .然而 ,豐富多彩的課間活動 ,就是解決課間紀律亂的法寶 .我將針對學生的年齡特點，結合體育課訓練，開展 跳繩 ,做游戲 等活動 ,使學生既健體又受教育。 就說學習習慣的培養(yǎng)，要從一點一滴做起。教育孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡單家務，樹立勞動觀念。關于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長看到考分時的態(tài)度。孩子上學會遇到許多問題，家長要留心觀察孩子的細微變化，常常與孩子談心、交流。本學期認字到達到 328 個，寫字要達到 136 個，請家長協助老師完成教學任務做生字卡片。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒有經過別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長不要為了一些小事斤斤計較，現在都只有一個孩子，孩子追逐打鬧的現象再所難免，希望家長以心換心，相互理解，發(fā)現情況，請及時與老師聯系。今天召開這次家長會的目的 就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來，總之一句話 “ 一切為了學生 ” 。 這學期我們班級活動的主要是圍繞學?；顒觼黹_展：學校這學期有兩項較大型的活動。 做人是孩子的立品之本。 ” 孩子的確是自家的好 ,誰也沒自家的孩子和本身有說不完的話 ,體恤本身 ,以是要多和孩子交換 ,少數孩子也只能和爸爸媽媽有說不完的話 ,偶然爺爺 奶奶姥姥姥爺也是無法取代的 , 我起首試著讓兒子說出心中的想法 ,一次兒子作業(yè)時一連走神 ,我問 :“ 想什么呢 ?給媽媽說說 ,不吵你。 教育孩子也是一樣的，只有懂得引導好孩子才會有好的未來。孩子在說話時，我們要認真傾聽，而不是敷衍 。練后立即講評了 。有的學生很聰明，成績提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了。希望大家做一個有心的父母。發(fā)現學習上出現問題時，及時和老師溝通，了解學生的上課情況 。后來，我和幼兒園老師協力，幫牛仔一點點地建立自信，他的膽子漸漸大起來，慢慢地，他敢于放開自己。還有，推理能力和形象思維能力的拓展也很關鍵。我要呵護他探索世界的好奇心。在分數上，給他一 定的浮動范圍，然后給他相應的獎懲。如果是惡意，就給他一定的懲罰 。他現在的能力，是我在他很小的時候所給予的。最好的 x 分，最差的 x 分， x 分以下的有x 人。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩 子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。為 防止“ 走馬觀花 ” ，家長能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書中的問題。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合潛力培養(yǎng)的基地。家長這天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。久而久之，成績就要落后了。小學生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。 ”“ 我?guī)湍ツ帽咀影?。其中外地民工子弟的孩子?x 人。我堅持和他之間談好的約定。跟他在一起時，我們可以談心，可以玩耍， 還可以討論學習。 牛仔的每次考試，我不在意他的得分。 有了以上能力的培養(yǎng)，孩子的學習能力不會差。其次，語言表達能力和組織能力的提高也很重要。我沒想到，牛仔在幼兒園是這樣子的。上課沒學好，作業(yè)做起來自然很枯燥，特別是數學 !為什么這樣說呢，因為語文和英語當天的知識沒學好還能用以前學過的知識來類比，數學就不可以。 數學的數學情況較上學期有改善，但仍有進步的空間。通過對認真傾聽老師的講課、提問，認真思考，作出積極的反應的小朋友及時鼓勵肯定，開展 “ 比比誰聽得最認真 !”“ 他哪兒說得好，你還有什么更好的想法 ?”“ ，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見。 ” 因此，每天都在對自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個好的開始，每天都有好的表現，但有時往往不能令人滿意，可能也有一些疑惑，作為老師也想讓你們了解學校的要求，學生之 間的一些差距。 二、好關系勝過好教育 教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，耐心地陪伴孩子一起度過孩提時光和青蔥的歲月。 一、孩子要有 “ 自律 ” 意識。 要想他人恭敬你 ,你必需要恭敬他人。此中要做好老人的工作 ?? 忌過分寵愛 。此外在一年級還