【正文】 的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會，如有不當(dāng)之處請多諒解。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。同時只要孩子做得好，我們就要不吝嗇贊美他。其實生活中有許多事是孩子們可以自己做的，只是由于身邊有可以依賴的人，他們就不做了。理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。 三、處罰孩子要適當(dāng)，用心引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友 記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。女兒在很小的時候，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來長大了我就鼓勵她自己閱讀。半年之后，我們已 經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。一天放學(xué)回來，小包子懵懂卻很期待地說，媽媽，下周三開家長會。趁機善意地杜撰了一句，寫字有進步了更認(rèn)真了，并做了重點標(biāo)記。每個人都期待自己的努力能得到別人認(rèn)可，然后自我肯定自我鞭策。為此，為人母者，肩上的擔(dān)子沉甸甸，家長會后，收獲良多，無數(shù)心底的感動匯成一句話：不吝惜我們的鼓勵，用好 “ 鼓勵 ” 這把鑰匙，點燃孩子學(xué)習(xí)的熱情，開啟孩子的心靈之門。你發(fā)給他都想著作業(yè)得 “ 優(yōu) ” ，有強烈的動力之后，態(tài)度也變得積極了，她好像突然被拉動了哪根弦，一下子會寫好很多的筆畫了，寫的字標(biāo)準(zhǔn)多了。后來我逐漸寫下了很多，遵守紀(jì)律，樂于助人，積極參加學(xué)校的活動等等。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方 法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑，事后，她認(rèn)真對我說：失敗是成功之母。我想，必須培養(yǎng)她獨立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。 (二 )營造學(xué)習(xí)的氛圍。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。前不久報紙刊登了一名小學(xué)生因父母吵架至深夜，嚴(yán)重影響了孩子的睡眠，至使第二天早上孩子上學(xué)精神恍惚，注意力不集中被車撞死的悲劇。一步一步，我們希望他盡早獨立了，就盡早有能力去適應(yīng)這社會。良好的習(xí)慣是在大人的潛移默化中形成的。讓孩子生活在一個安定、幸福、和諧的環(huán)境中，孩子會受到極好的熏陶，學(xué)會欣賞別人，才能與同學(xué)友好相處。要尊重孩子的愛好而不是家長的意愿，家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的 愛好，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的愛好如學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。 說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。 一、為孩子創(chuàng)造和諧、民主的家庭氛圍 在家庭教育中，我們教育孩子尊重父母、尊重他人的同時，父母也要尊重孩子，把他們當(dāng)作一個獨立的個體來看待。后來經(jīng)朋友推薦，我買了幾本國學(xué)經(jīng)典，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《百家姓》，《詩詞啟蒙》等書在家陪孩子讀。慢慢地，孩子就學(xué)會了自己解決問題的方法，而不會有一種惰性，依靠大人幫他去解決問題。今天，中華民族的共同理想，就是堅定不移地走中國特色社會主義道路，在本世紀(jì)頭二十年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人的小康社會，使我國經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實，在此基礎(chǔ)上再奮斗幾十年，到本世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)現(xiàn) 代化，把我國建成富強民主文明的社會主義國家。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收獲。 二、培養(yǎng)良好習(xí)慣 記得有一條諺語這樣子說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。對于缺點不足，不做言語上評判，靜下心來把老師的意見和自己的方法傳授給她，給予她時間和空間，讓她不急不燥循序漸進成長進步。聽完之后，她眼睛里泛著欣喜的光。不禁感慨老師們和家長們或許有意或許無心的話語，帶給孩子的影響是多么深遠啊。于是，趁著微微夜色提筆記錄這家長會前后的趣事，以及我和孩子的共同成長。 為了盡快解決問題，本著實事求是的原則，我和班主任老師溝通，她這兩天寫字確實略有進步，能否給她一點點表揚，感覺她對自己語文太不自信了，需要借助老師的一點力把她推入良性循環(huán)：老師看到了我有進步，我會更加努力讓老師看到。 出門之前她告訴我說，媽媽，你要坐在我的座位，我的位置是左手邊第三排第四個。 (二 )真誠鼓勵。 (一 )鼓勵少說多做。我深