【正文】 對學(xué)習(xí)環(huán)境的營造，學(xué)習(xí)條件創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對學(xué)習(xí)困惑的 “ 點(diǎn)化 ” 、點(diǎn)拔上，課堂要遵循先學(xué)后 “ 交 ” 的思想。本學(xué)期教研活動按兩個(gè)層面進(jìn)行， 師際聯(lián)動課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，然后在典型的示范引領(lǐng)下教師每人上一節(jié)示范課。二是繼續(xù)打造珠心算特色，引領(lǐng)校本課程建設(shè)。心理咨詢室要定期開放。五是組織學(xué)生參加 “ 數(shù)學(xué)與生活 ” 等教研室組織的相關(guān)學(xué)習(xí)競賽活動。制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表揚(yáng)激勵(lì)制度。 重視心理健康教育。 以精細(xì)化管理推動內(nèi)涵發(fā)展。 二、加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)研究增效 校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。 備課：嚴(yán)格備課理：本學(xué)期備課思路是集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課相結(jié)合，集體備課時(shí)，主備人要說明設(shè)計(jì)依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養(yǎng) 學(xué)生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案和導(dǎo)學(xué)案，這是備課的第一步。 關(guān)注競賽活動，實(shí)現(xiàn)活動增效。校長、教務(wù)主任聽課不少于 60 節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于 30 節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 圍繞區(qū)教育局《十二五教育發(fā)展規(guī)劃》及市區(qū)教育工作會議精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以科學(xué)的辦學(xué)理念為先導(dǎo)，以精細(xì)化的學(xué)校管理為抓手，強(qiáng)化課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持特色辦學(xué)，統(tǒng)籌推進(jìn)重點(diǎn)工作，全面提升辦學(xué)效能，為辦好人民滿意的教育，為全區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出新的貢獻(xiàn)。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，一月一主題，對學(xué)生進(jìn)行感恩、奉獻(xiàn)、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，塑造學(xué)生良好品格。三是繼續(xù)組織校內(nèi)視導(dǎo)，將視導(dǎo)重點(diǎn)放在薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師中，加快薄弱學(xué)科、教師的成長，進(jìn)一步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量 。二是結(jié)合教研室新一屆帶頭人、骨干的評選，組織一到兩次的帶頭人、骨干教師的獻(xiàn)課活動，引領(lǐng)教師更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方式，反思個(gè)人教學(xué)情況，加快課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué) 。另外要爭取社會支持，使用好家校通平臺 和學(xué)校網(wǎng)站， “ 網(wǎng)上家長學(xué)校 ” 欄目要及時(shí)更新內(nèi)容，發(fā)揮其作用。發(fā)揮德