【正文】 理及注意事項(xiàng)過后，老師就給了我們時(shí)間，讓我們自己去設(shè)計(jì)自己的工件，這不但是讓我們進(jìn)一步理解其工作原理，還增強(qiáng)了我們自身的創(chuàng)新意識。高中時(shí)選擇文理科時(shí)我就很糾結(jié)，選理科自己有邁不過的坎兒，選文科又要放棄自己鐘愛的物理或者科技一類的東西，但是抉擇之下還是選了文科。 工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)課程是一門動(dòng)手性特別強(qiáng)的工種。 兩周的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)已結(jié)束，但我們學(xué)習(xí)到的知識技能會激勵(lì)我們向著未來前進(jìn)，這些技能是我們工作的基石，是我們學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。我很喜歡數(shù)控類的實(shí)驗(yàn)，可能是覺得它很神奇的緣故吧！只要把程序輸入進(jìn)去，他不但可以檢驗(yàn)對錯(cuò)，還可以把工件加工出來，我對此很好奇。 工程實(shí)訓(xùn)課讓我對各種機(jī)械設(shè)備的操作有了初步的了解，我想讓我得到更多的是實(shí)訓(xùn)中的互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神，在鉗工實(shí)訓(xùn)中我知道了堅(jiān)持就是勝利。這兩個(gè)工程訓(xùn)練其實(shí)可以有很大的難度。這門課程與其他課程最大的不同是，這門課程更注重的是實(shí)踐于創(chuàng)新，除了第一節(jié)理論課以外，其他的都是老師開始講一會兒，讓我對車床有一個(gè)大 致的了解，實(shí)習(xí)的過程中應(yīng)注意什么問題，以及遇到突發(fā)情況怎么處理，在做任何實(shí)習(xí)的時(shí)候老師都是把學(xué)生的安全放在第一位，老師講感覺是那么一回事兒，但做出來的結(jié)果就可能是千差萬別，這是體驗(yàn)我動(dòng)手能力的時(shí)候，所以微小的差別就可能產(chǎn)生很大的差距。但是，經(jīng)過幾次的工程訓(xùn)練課，我發(fā)現(xiàn)，我們從中學(xué)到的，不只是基本的工程技能那么簡單。 很多時(shí)候，我并不能和自己班的同學(xué)一起搭檔做實(shí)驗(yàn)，這個(gè)時(shí)候經(jīng)常會隨機(jī)的和其他專業(yè)、其他學(xué)院的同學(xué)一起完成任務(wù)。再加上老師和同學(xué)的幫助，每次的課程我都好好地完成了，也沒有出現(xiàn)任何的安全事故。這使我改掉了在暑假中睡懶覺的壞習(xí)慣，每天力爭早睡早起，好像是回到了軍訓(xùn)的時(shí)候。好在其間有兩天的休息，養(yǎng)精蓄銳之后再度開工，終于按時(shí)完成了任務(wù)。 每一組的人數(shù)不宜太多，因?yàn)槿硕嗟脑挘犂蠋熤v解也聽不清，看老師的操作也看不清，這樣容易使的學(xué)生在操作時(shí)不能確定自己的操作是否正確，就有可能誤操作，容易產(chǎn)生危險(xiǎn)。 給我印象最深的課程是鉗工課程，印象深是因?yàn)樗廴?，我一度覺得把那么粗一根鐵柱鋸斷是不可能的。 要說收獲還有很多，在這么多節(jié)課堂上，鍛煉了自己的動(dòng)手能力，很多事情不是看上去那么簡單，做事情不能眼高手低，只懂得紙上談兵。實(shí)驗(yàn)室里更是讓人難忘，像焊接試驗(yàn)時(shí)，郭老師很認(rèn)真給我們講焊接要用的器材和實(shí)踐過程中的一些安全問題，怕我們不懂出事。在訓(xùn)練中，我們親自動(dòng)手操作各種設(shè)備，使用各種工具，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行操作訓(xùn)練。 大學(xué)生工訓(xùn)總結(jié)（精選篇 15） 經(jīng)過這一學(xué)期的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)，我很明顯地感覺到工程訓(xùn)練是一門和其他課程不太一樣的課程。 有些事情的可怕只是我們的臆想，只要我們勇敢地走出第一步，一切的猜測都會消失，隨之而來的只有事實(shí)，只有我們自己最真實(shí)的判斷！ 十個(gè)不同的工程訓(xùn)練讓我收獲了十種不同的心情，十種不同的樂趣，也讓我體會到了十種不一樣的教學(xué)方式。我也期待能夠與更多的同事和學(xué)生們合作，共同推動(dòng)工訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我們也總結(jié)出了在團(tuán)隊(duì)溝通和項(xiàng)目管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)，如定期舉行團(tuán)隊(duì)會議，及時(shí)反饋問題和解決方案等。 我的工訓(xùn)項(xiàng)目主要聚焦于機(jī)械、電子和控制 的綜合應(yīng)用。這是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，但也是一項(xiàng)充滿希望和價(jià)值的事業(yè)。最后，在團(tuán)隊(duì)合作方面，同學(xué)們學(xué)會了如何協(xié)作，有效地解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)凝聚力。我們共同完成了多項(xiàng)工程項(xiàng)目，包括機(jī)械設(shè)計(jì)、電路調(diào)試、軟件開發(fā)等。 在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將充分運(yùn) 用工訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 在工訓(xùn)過程中，我積累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這對我未來的工作和學(xué)習(xí)都將產(chǎn)生積極的影響。在工訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了課本以外的知識，更提高了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 本次工訓(xùn)的內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：一是理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工業(yè)制造的基本理論和技術(shù)；二是實(shí)踐操作，在實(shí)驗(yàn)室和工廠里進(jìn)行實(shí)際操作；三是團(tuán)隊(duì)合作，通過小組合作完成一些項(xiàng)目。我計(jì)劃在新的一年中，帶領(lǐng)學(xué)生們開展更多具有挑戰(zhàn)性的工程項(xiàng)目，同時(shí)加強(qiáng)與行業(yè)的聯(lián)系，讓我們的實(shí)踐更加貼近實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，我也要感謝學(xué)校和相關(guān)部 門對大學(xué)生工訓(xùn)的大力支持，讓我們能夠在這個(gè)平臺上盡情發(fā)揮，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工訓(xùn)環(huán)境。最后，我們的學(xué)生在各項(xiàng)競賽中取得了優(yōu)異的成績，展示了他們在實(shí)踐和創(chuàng)新方面的才能。 針對這些問題，我決定在未來的工訓(xùn)中采取以下改進(jìn)措施： ，如虛擬仿真、在線學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； ，引入實(shí)際項(xiàng)目，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能； ，幫助每個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力。每做完一步都要猶豫好久才敢做下一步，在老師看來十分鐘就能完成的模型，我們花了一個(gè)多小時(shí)才做出來，質(zhì)量也不敢恭維的！也許這就是熟能生巧的魅力吧，但是在自己真正動(dòng)手做了一遍過后，之前那些模糊的，不清楚的地方都變得印象深刻了，動(dòng)手真的很 神奇！ 從我們第二次失敗中，我體會到做事要用心才能成功，同時(shí)我們不能因?yàn)閯e人的步伐而改變自己的節(jié)奏，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己，在自己的人生旋律中找到自己的節(jié)奏，這樣才不至于迷失自我！ 另一個(gè)讓我印象深刻的是焊接，在我們自己獨(dú)立操作前，依然是老師給我們做示范，我們見習(xí)，感覺挺有趣的，很刺激，電石火花的。 通過這次工程訓(xùn)練 ，了解了基本制造過程和制造工藝，用學(xué)到的工藝知識來解決實(shí)踐中遇到的各種具體問題，加強(qiáng)了我對理工知識和人文社會科學(xué)知識的融會貫通?；叵胍幌缕渲锌鄻?，還真是回味無窮。作為理工科的學(xué)生，這些基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技術(shù)還是應(yīng)該要具備的。動(dòng)作機(jī)械而且費(fèi)力，但是稍有偏差就會影響整個(gè)工件的美觀和實(shí)用性。其實(shí)說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)聽了沒有什么太大的感觸，可能是因?yàn)闆]有實(shí)際去操作過的原因。它是讓我們把自己當(dāng)成一份鋼料，在實(shí)踐這個(gè)大熔爐里不斷的敲打，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華，鑄造成一塊優(yōu)秀的工件！ 創(chuàng)新報(bào)告及一些建議 由于實(shí)習(xí)的時(shí)間很短（只有兩周），而且工種比較多，安排比較緊密，基本上是一天左右就一個(gè)工種，很多東西都只是學(xué)到皮毛，或只是對相關(guān)的知識做大致的了解。 四、耐心與耐力 要說金工實(shí)習(xí)中哪個(gè)環(huán)節(jié)給人印象最深，同學(xué)都會回答鉗工。雖然時(shí)間短暫，不能做深入學(xué)習(xí)，但這些天來的生活也稱得上是內(nèi)容豐富，充實(shí)有趣。經(jīng)過 3 個(gè)小時(shí)的努力之后，最后還是成功的完成了作品。 開始覺得老師好厲害，用目測就知道距離，而覺得他們好熟練。但是金工實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是那么多的技能，就像老師說的，一個(gè)學(xué)期把這么多的工種學(xué)習(xí)好，是不可能的。希望和祝愿學(xué)校的工程訓(xùn)練 中心越辦越好。 在焊接試驗(yàn)中，這是我的第一個(gè)工程訓(xùn)練，焊接其實(shí)考驗(yàn)的就是自己的動(dòng)手的感覺和細(xì)致程度。但只要按照老師的操作步驟來做還是挺容易的，我也很輕松的就完成了操作流程。任何一件小成就的背后都有一個(gè)集體，呵呵，團(tuán)隊(duì)合作也是除了機(jī)械操作知識的另一個(gè)收獲吧 。如，空氣開關(guān)、繼電器 、氣缸、空氣管等。 最后在感謝工程訓(xùn)練中心老師辛勤教導(dǎo)的同時(shí)，也想一些小建議，希望以后可以將工程訓(xùn)練課內(nèi)容精簡一下，因?yàn)橛行┱n程對于我們文科生來說確實(shí)有些偏難，僅憑一講課很難學(xué)懂，而精簡之后便有充分的時(shí)間可以將難的課程分成兩講來上，這樣教、學(xué)效果都會很不錯(cuò)的。對于我們來說實(shí)際操作只有短短九次課，使得我們沒有時(shí)間去深入學(xué)習(xí)。通過老師簡單講解，我們自己親手實(shí)踐，不但讓理論實(shí)踐化，更讓我們加深了對工程訓(xùn)練原理的理解。在實(shí)訓(xùn)課中又是會閃現(xiàn)一些新奇的想法并把這些想法 和老師交流把其轉(zhuǎn)變成解決問題的動(dòng)力。 大學(xué)生工訓(xùn)總結(jié)（精選篇 1） 步入大二的學(xué)習(xí)生活，我自己感受頗多，收獲也不少，其中讓我感觸最深的還是《機(jī)械制造工程實(shí)訓(xùn)》這門課程。銘記的不是那件作品，而是我們的創(chuàng)新精神。老 師還讓我們自己把自己設(shè)計(jì)的工件輸入機(jī)床，不但親自操作了 機(jī)床，還檢驗(yàn)了我們自己的工件是否合理，操作步驟是否正確。來到大學(xué)后看到那些航模協(xié)會啦，電子協(xié)會啦，活動(dòng)搞的風(fēng)生水起，真是羨慕嫉妒恨。在這兩 周里，我們學(xué)習(xí)了鑄造、鍛壓、焊接、車削、銑削、磨削、鉗工、數(shù)控車削、電氣與氣動(dòng)控制１１門工種。 大學(xué)生工訓(xùn)總結(jié)（精選篇 5） 這學(xué)期我們開設(shè)了工程訓(xùn)練 D 這門課程，在這門課程中涉及很多的機(jī)械類加工課程如車削、數(shù)控車削、數(shù)控線 切割、數(shù)控銑削、銑削、焊接、鑄造、鉗工、自行車拆裝共九大類課程。在數(shù)控線切割中我依照老師所講的設(shè)計(jì)程序要求，自己編寫了一個(gè) 小的五角星加工程序。數(shù)控加工讓我知道了工欲善其事必先利其器，想要加工出想要的東西 就必須要寫出對的程序。但是學(xué)?？紤]到我們只是了解和實(shí)習(xí)就只是讓我們做了很簡單的模型。工程實(shí)踐概論就是對我們訓(xùn)練項(xiàng)目的具體介紹，規(guī)定上工程訓(xùn)練課的具體要求，在實(shí)習(xí)的過程中安全很重要，例如在一些機(jī)床上，特別是車床、磨床等高速旋轉(zhuǎn)的機(jī)床上，絕對不能戴手套，因?yàn)檫@些機(jī)床都要做高速旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。 我的第一課是車削，這個(gè)在老師口中最危險(xiǎn)的項(xiàng)目，上課之前老師對安全的一再強(qiáng)調(diào)以及他描述的曾經(jīng)發(fā)生的安全事故都讓人心里難免有一些擔(dān)憂。我們學(xué)的知識側(cè)重點(diǎn)不同，但是彼時(shí)我們在同心協(xié)力完成同一件工作，挺讓人開心的。我認(rèn)為比較有趣的課程還有一個(gè)就是數(shù)控線切割，經(jīng)過一番思考過后，一個(gè)漂亮的圖形就設(shè)計(jì)出來了。這就為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開了一個(gè)好頭，十分有利于我們養(yǎng)成健康的作息習(xí)慣，幫助我們改正凌晨睡，中午起的顛倒的作息。鉗工對于我來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，它告訴我要不急不躁，掌握方法。所以我覺得有一些工種應(yīng)該增加老師人數(shù)，把每一組分的更細(xì)，讓學(xué)生向老師詢問的機(jī)會。在經(jīng)歷了手臂前后機(jī)械運(yùn)動(dòng)近 10 分鐘后，我還是光 榮的把它鋸斷了，伴隨而來的是手臂的酸痛和鋸條的發(fā)燙。鍛煉了邏輯思維能力，通過自己的邏輯規(guī)劃程序，然后編程指揮機(jī)器，這也是一種新奇的體驗(yàn)。在他那里，我學(xué)到了很多常見的但又不懂的知識，讓我有勇氣點(diǎn)燃第一根焊。 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的內(nèi)在原因就在于綜合素質(zhì)低，創(chuàng)新能力低。工程訓(xùn)練和其他一般的理論性課程最大的不同是，它沒有系統(tǒng)的理論、定理和公式，除了一些基本原則以外，大都是一些具體的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和工藝知識，需要我們在自己動(dòng)手的工程中體會和總結(jié)得到；我們主要的學(xué)習(xí)課堂也不再是教室，而是工廠或?qū)嶒?yàn)室；主要的學(xué)習(xí)對象也不是書本，而是具體的生產(chǎn)過程；我們在工程訓(xùn)練中獲得的知識也不再是那么抽象和不可觸摸，而是具體的生動(dòng)的實(shí)際的一些東西。 大學(xué)生工訓(xùn)總結(jié)（精選篇 16） 一年一度的的大學(xué)生工訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，作為一名工訓(xùn)教師，我在這一年中收獲頗豐。 總之，大學(xué)生工訓(xùn)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作。 展望未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化工訓(xùn)項(xiàng)目，引入更多前沿技術(shù)和創(chuàng)新理念。我們設(shè)計(jì)并建造了各種自動(dòng)化設(shè)備，從簡單的機(jī)器人