【正文】 二 .活動準(zhǔn)備：垃圾分類宣傳片， ppt 圖片若干 三 .活動過程： (一 )播放垃圾分類宣傳片： 師：你看到了什么 ?(小朋友自由發(fā)言 ) 師：總結(jié)宣傳片中的內(nèi)容 (配合 ppt 圖片 )： ： (1)垃圾是什么 ?(垃圾是我們?nèi)粘Ｉ钪兄圃斐鰜淼膹U棄物 )(2)生活中我們是如何處理這些垃圾的呢 ?(通常，我們會把所有垃圾裝在一個塑料袋里，一起扔到垃圾箱 )(3)垃圾堆放對健康，對環(huán)境的影響 ?(成對的垃圾會發(fā)出惡心的臭味，長出很多蚊蟲蒼蠅，不僅污染環(huán)境，還 會傳播病菌 )(4)垃圾填埋場耗費大量人力，物力 。 、測量、統(tǒng)計、表達與交流，初步習(xí)得積極地從多種角度解決問題的態(tài)度。 ”( 幼兒重復(fù)模仿 ) (出示圖片，示誦兒歌，配以動作 )：你打來，我打去，學(xué)好本領(lǐng)奪勝利。 大班開展主題教學(xué)活動方案篇 2 [教學(xué)目標(biāo) ] 1. 認知目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌《我會接球兒啦 !》，理解乒乓球接球的要領(lǐng)。 重點：初步了解漢字的演變過程 . 難點：知道以 “ 木 ” 為偏旁的字均與 “ 木 ” 有關(guān)。 教師： “ 我們的漢字是古代的人發(fā)明的，很久以前人們?yōu)榱擞洃浺恍〇|西就想辦法先畫出他們的樣子，后來人們?yōu)榱朔奖憔吐睾喕麄儯妥兂闪爽F(xiàn)在我們所看到了漢字。 [教學(xué)過程 ] 一、情景感知，激發(fā)興趣 ：小朋友，你們還會唱《我是小小發(fā)球員》的兒歌嗎 ?(幼兒回憶，誦讀兒歌一遍 ) ：大家會唱《我是小小發(fā)球員》的兒歌，可這還不夠。個別幼兒嘗試接球，教師點評，適當(dāng)指導(dǎo)，或按照兒歌中的要領(lǐng)進行糾正。抓的珠子數(shù)少就說明手小。 )結(jié)合圖片，讓小朋友更直觀地了解生活中該如何做到垃圾分類投放。 (2)你們觀察的都很仔細，我們來聽聽小老鼠是怎么說的 ?(聽前半段故事 )它們的問題在哪里 ? 師小結(jié)：對呀，好事都讓大老虎做了，吃虧的事總讓小老鼠做。 (出示高興的字卡 )那他會原諒大老虎嗎 ?為什么 ? (5)兩個好朋友終于和好了，但是大老虎如果經(jīng)常要遷就小老鼠，它的心情也會怎樣 ? 那么，好朋友到底應(yīng)該怎么相處 ? (在幼兒講述的基礎(chǔ)上，教師進行提煉 ) 小結(jié)：對的，朋友之間應(yīng)該要互相幫助，彼此謙讓，友好相處，發(fā)生問題了要改變相處的方式和方法，這樣友誼才能長長久久。 分清分清陸地上的動物和水中的動物這些動物住在那里 ? 設(shè)計電話號碼。以為小動物設(shè)計電話號碼為載體激發(fā)幼兒的探索欲望。 大班開展主題教學(xué)活動方案篇 8 一、教學(xué)分析： 《 i see》是通過孩子們學(xué)過的英語故事《 the ugly duckling》丑小鴨的內(nèi)容和交通工具的單詞，來進一步學(xué)習(xí)句型 i see。what do you see?(針對第一幅圖 ) i see mother. ( 請幼兒來解釋這句話的意思 ) (3)師：你看到了什么 ?我看到了 “ 媽媽 ” 。 ：說話的 “ 泡泡 ” 和 “?” 。 出示圖 3 小貓看小兔吃蘿卜 。 活動目標(biāo)： 了解茶在生活中的用處，能用語言表達自己的想法，感受粗淺的茶文化。 大班開展主題教學(xué)活動方案篇 11 一、設(shè)計理念 飛向天空是人類一直以來的夢想，在這個夢想的驅(qū)使下，人類不斷探索、不斷實踐，逐步實現(xiàn)了自由飛翔的理想。 三、人類的飛行歷史。 三、結(jié)束活動。 ：小狗和小貓都想了些什么樣的方法呢 ?它們的方法有沒有成功呢 ?第一次失敗后，小狗又想了個什么辦法 ?成功了嗎 ?小貓有沒有再去嘗試 ?它怎么做的 ? 二、不怕困難，堅持才會成功。喝了以后能使我們身體健康。 你來猜一猜他們看到了什么 ?會問媽媽什么話呢 ? 還有什么小動物也會問媽媽呢 ?我們下課再去想想吧 大班開展主題教學(xué)活動方案篇 10 設(shè)計思路： 近階段我們開展了《有用的植物》的主題活動，八寶茶的活動是主題里面的一個內(nèi)容。 2 小鴨和媽媽在玩水，看見了誰 ?在干什么 ?他也有話要說了，想問媽媽什么呢 ? 請你用 “ 為什么我不能像 ?? 那樣 ??” 的話來問一問。孩子們也比較主動的去接受，游戲式的情景教學(xué)比較適合幼兒園的孩子們。 liste n to me, stand up walk walk walk. jump jump jump,turn a round, stamp your feet,sit down! let’s sing a song“head, shoulders ,knees and toes” (播放碟片音樂 ) ( [設(shè)計意圖 ]：在教學(xué)活動開始之前做好充分的熱身，在英語律動的引導(dǎo)下，讓幼兒進入英語的一個狀態(tài)，調(diào)動孩子們的興趣。 師：他們把這些垃圾扔進了哪兒 ? 幼：垃圾袋。 六、抽獎增加樂趣。 電話號碼中藏著一個秘密呢 ?你發(fā)現(xiàn)什么秘密 ? 每家的電話號碼有重復(fù)的嗎 ? 怎樣讓電話號碼不重復(fù) ? 住在同一個地方的電話號碼前面 4 個數(shù)是一樣的。現(xiàn)在請你們把圖片拿出來吧。 (3)你覺得它們兩個會是什么關(guān)系呢 ?從什么地方看出來 ? 過渡句：今天老師要給大家講一個關(guān)于小老鼠和大老虎的故事，講述故事至 “ 可是怎么說呢，我們之間還是有點小問題。二是廚余垃圾。提問： ，它們一樣大嗎 ? ，那用什么方法可知道手的大小呢 ? ? 二、給孩子們充分的時間運用格子紙和珠子的方法，測量手的大小 ，數(shù)數(shù)手占的格數(shù)，了解手的大小。 。 [教學(xué)重點 ] 學(xué)習(xí)并能較熟練地朗誦兒歌，掌握乒乓球接球的要領(lǐng)。 書法作品及 “ 火、水、山 ” 的演變圖。 活動過程： 一、欣賞書法作品 教師： “ 你們覺得這些字怎么樣 ?這是漢字，是中國特有的一種文字。 [教學(xué)難點 ] 能夠正確掌握乒乓球接球的要領(lǐng)。幼兒跟隨老師練習(xí)接球動作。 1)格子紙上有整格、半格怎么辦 ? 2)整格與半格分類記錄 3)小結(jié)：手形所占的格子數(shù)多，就說明手