【正文】 部分組成，以保持教材的連貫性。剛開始這樣做可能會感到麻煩些，但是堅持做下去，就能養(yǎng)成習(xí)慣。 ② 有時間安排和分工。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。前半學(xué)期以活動量大的項(xiàng)目為主，后半期天氣炎熱，要安排活動量小的項(xiàng)目；在不能開展室外鍛煉的課時內(nèi)，要臨時變換授課內(nèi)容，安排成室內(nèi)課。 第十五周：跳繩。文明禮貌的 “ 文明之星 ” 、遵守紀(jì)律的 “ 紀(jì)律之星 ” 、努力學(xué)習(xí)的 “ 智慧之星 ” 熱愛勞動的 “ 小蜜蜂之星 ” 。讓學(xué)生在競爭的同時也是一個懂禮貌的孩子。 繼續(xù)強(qiáng)化對學(xué)生的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。 配合學(xué)校每月德育工作重點(diǎn)，開展有年級特色的活動。 三、教學(xué)措施： 以課改為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，積極進(jìn)行教研創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)工作活力，讓課堂發(fā)揮最大效益，讓每一個學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展。 10．體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。 后黑板板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生德育教育的重要途徑。 開展 “ 弘揚(yáng)和培育民族精神月 ” 活動。讓學(xué)生積極參加各類活動，爭取取得良好的成績。 （ 2）明確小學(xué)生常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。 第十周： 50 米短跑。 力量、速度、耐力方面：仰臥起坐，投擲實(shí)心球、壘球，跳繩、短跑、立定跳遠(yuǎn)、中長跑。 重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。 口語實(shí)際 與人交流能尊重、理解對方。課堂上無論交流什么，都要擠出時間可能讓學(xué)生寫出來，哪怕寫一個詞、一個短語、一個句子也比光說不寫強(qiáng)。教材的相關(guān)指導(dǎo)可以查二年級下第 11 單元，三年級上有關(guān)的金鑰匙。 以認(rèn)真閱讀為前提、感受為主，抓重點(diǎn)寫，注意錯別字和病句，提出評語的語言要求。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。 速度與耐力方面：速度表現(xiàn)平平，耐力方面突出的有兩位同學(xué)，要在這方面下功夫。 第七周：中長跑。尤其是插班生的教育。 （ 3）做好班干部的競選工作，樹立班干部的競爭意識。 （ 2）協(xié)助科常、音樂、美術(shù)組抓好有特長學(xué)生的培養(yǎng)。 提高教師育德能力，引導(dǎo)班主任由 “ 任務(wù)型 ” 向 “ 研究型 ” 發(fā)展。 7．通過豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果 的實(shí)際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。 加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的同時，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行通分和約分。 加強(qiáng)班級教育的管理 班級是學(xué)校組成的最基礎(chǔ) “ 單位 ” 。 （ 2）與體育老師及時聯(lián)系 ，抓緊對體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。 （ 2） 工作方針： A、平等：每個隊員，不論成績?nèi)绾巍⒓o(jì)律如何、擔(dān)任什么職務(wù)，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。男女生比例不協(xié)調(diào)；行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照小學(xué)