【正文】 三、尋找危險(xiǎn)品 將幼兒分成 4 組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。 教育幼兒不要貪玩或好奇，玩危險(xiǎn)游戲。 幼兒園安全班會(huì)活動(dòng)方案 5 外出游玩小警鐘 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)觀(guān)看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖，了解安全春游的注意事項(xiàng)。 (1)教師：請(qǐng)你們仔細(xì)看看書(shū)上，看看還有沒(méi)有我們剛才沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。 娃娃：都怪我不好，游戲的時(shí)候總是不注意安全，所以就變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了。 實(shí)物：鞭炮、氣球 錄音機(jī)、圖片、方向盤(pán) 過(guò)程： 導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。 當(dāng) 幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。不能玩錘子 。 。 活動(dòng)重點(diǎn)： 知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)則，產(chǎn)生規(guī)則意識(shí)。 ① 提問(wèn)：圖上的兩個(gè)小朋友在干什么 ?你覺(jué)得這個(gè)小朋友為什么要拉住他 ? ② 教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。 活動(dòng)延伸： 把自己今天看到的，學(xué)到的講給家人，或更多的小朋友。 (門(mén)縫、墻縫等 ) 如果發(fā)生意外，應(yīng)及時(shí)求救。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 陌生人：哎呀，我肚子好疼 !可能是吃壞了肚子，小朋友你能開(kāi)門(mén)讓我進(jìn)去上個(gè)廁所么 ? 幼兒：在門(mén)洞里向外看是不是真的。 孩子：告訴爸爸，吸煙、喝酒對(duì)身體不好 。你們想想看，有可能是什么原因 ? —— 到這里，是要求孩子們發(fā)揮，同時(shí)，打破孩子剛剛建立的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們要加強(qiáng)對(duì)幼兒的培養(yǎng)?？墒牵⒆觽?，就是這么漂亮的花，幾乎所有的人都不喜歡它。聊的時(shí)候，再思考一個(gè)問(wèn)題，我們可以怎么幫助這些人。教師提問(wèn)：都發(fā)生了什么，嚇跑朋友該怎么做呢 ?幼兒討論回答，接著開(kāi)始下一段表演。 了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救。 不能因?yàn)樨澩姘咽帧⑼然蝾^塞進(jìn)狹小的地方。 四、結(jié)合雨含的經(jīng)歷，再次強(qiáng)調(diào)貪玩帶來(lái)的危害。 ① 提問(wèn)：這個(gè)小朋友的腿是怎么破的 ?這是怎么回事呢 ?小草那么柔軟怎么會(huì)劃破小腿 ? ② 教師：有什么好辦法可以幫助她呢 ?換上什么樣的服裝就可以保護(hù)自己了 ? (3)引導(dǎo)幼兒觀(guān)看第三幅圖。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 受傷的娃娃 (在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼 )。 戲加深印象。不能給陌生人開(kāi)門(mén) 。 教學(xué)反思： 整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。不能玩刀。 二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)歷談話(huà) (1)娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼 ?我們應(yīng)該怎么玩滑梯 (坐在滑梯上，雙手扶住兩 邊的扶手 ) (2)娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼 ?我們跑步的時(shí)候眼睛要看哪里 ? 三、拓展談話(huà)內(nèi)容 。教師：我們記住了這么多安全注意事項(xiàng)，就可以快快樂(lè)樂(lè)地春游去嘍。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 自己以后應(yīng)注意些什么。 請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。 教：小朋友你們獨(dú)自在家的時(shí)候肚子餓了怎么辦呢 ? 幼：自己從冰箱里找吃的。 。 教師：比如，你想想