【正文】 進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說 。于是我們也可以將幼兒園的識字 作為游戲或者展示會表現給家長。 1蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊，一對蹲，另一隊讀字卡，輪流讀，哪對反應快，時間短，讀字卡又整齊，正確。宣傳不僅僅是老師的工作，如果孩子能參與其中，將會對幼兒園的宣傳起到更好作用。 5 月 __日：環(huán)保 “ 有用的紙盒 ” 制作比賽 。 環(huán)保 “ 有用的紙盒 ” 制作比賽 (1)目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識 。 游園活動 (1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到 “ 六一 ” 兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛 。 C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答 (分大、中、小三組進行搶答 )，每答對一題給 1 分。服裝設計符合詩歌內容需要 。 你就準備活動獎品和禮品。 后期的跟進式宣傳，可以分派老師到幼兒園孩子家里進行家訪工作，了解家長對幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時要補充核實建立幼兒園的客戶檔案，以備下一步更好的宣傳幼兒園并提高幼兒園的本質性工作 。 拍手拍卡游戲：小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發(fā)出什么指令，小朋友就拍誰和字卡，并讀出來，依次進行。 (3)游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以 兩人為單位進行設計。小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔 。 (二 )系列活動 本次 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動以 “ 幼兒故事、童話劇、舞蹈表演 ” 、 “ 巧手兒比 賽 ” 、 “ 小能人比賽 ” 、“ 巧嘴兒比賽 ” 、 “ 結對子游園 ” 、識字課展示等系列活動的形式來進行。解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。 二、活動主題和宣傳口號 活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間 宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師 !(解放孩 子的思維，使孩子會學 。 時間： 2024 年 _月 __日至 2024 年 _月 __日。 巧手兒比賽 (環(huán)保時裝設計和制作比賽 ) (1)目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識 。 要求孩子能干凈、利落的將自己的個人物品進行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主能力。 結對子游園 (1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到 “ 六一 ” 兒童節(jié)的快樂 。 歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動腦筋，一起唱一首學過的兒歌，再把學的字卡編成曲調唱歌起來。 六、具體宣傳 目的：通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。 (4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經驗。選材符合本班幼兒水平 。 (2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽： A、故事續(xù)編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節(jié)和結局。 (3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔 。 (內容有：幼兒舞蹈表演 。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā) 。 “ 紅氣球你真棒 ” 1單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡 2 到 3 遍，誰堅持不住 ，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時計算，先找到者為勝。 (滿分為 10 分 ) B、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝 (可以和爸爸、媽媽共同制作 )隨著音樂大膽地進行時裝表演 。 A、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎 3 個，一等獎 4 個，二等