【正文】 生多為男生，干的就是 “ 車、鉗、 電、鉚、焊 ” 這些手藝活，更應(yīng)該好好培養(yǎng)他們，為以后更好的服務(wù)于社會(huì)作貢獻(xiàn)。眾所周知，對(duì)幼兒來說，生長(zhǎng)是重要的 ，他的發(fā)展是隨著生命運(yùn)動(dòng)而進(jìn)行的。此時(shí)此刻他的臉上 寫滿了贏了以后的歡樂。可惜才離開椅子兩步，他就捏著手絹站立在圈外不動(dòng)了： “ 我不想玩這個(gè)游戲，這個(gè)游戲不好玩 !” 看著他，我的思緒飛速尋找著引導(dǎo)他再次回歸游戲的方法。資 料應(yīng)以幼兒身心發(fā)展的成熟程序?yàn)榛A(chǔ)，注重幼兒的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。 ” 過了幾分鐘，我請(qǐng)小朋友自由發(fā)言，有的說： “ 烏龜很愛勞動(dòng)，拔了蘿卜和伙伴一起分享。既使有一點(diǎn)點(diǎn) 提高，也要給予鼓勵(lì)。我班有幾個(gè)小朋友吃飯慢，愛磨蹭或是說話，每次吃飯，我總是不停地催促他們： “ 快點(diǎn)兒，飯都涼了 !” 催一下好一點(diǎn)，不催，就又慢下來了。 這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的 幼兒教師。但是我認(rèn)為這種辛苦是值得的，因?yàn)槲覐闹姓嬲嬲捏w會(huì)到了學(xué)會(huì)帶班的重要性。這個(gè)文靜內(nèi)向的小女孩，此刻卻能用自制的賀卡表達(dá)自己的心情，把心中的祝福送給老師。 ” 其他小朋友也接著說： “ 回家后，我也讓媽媽買張更好看的送給你。也正是這個(gè)星期，我們倆溝通的比較好，才使這個(gè)星期孩子們能夠安全快樂的度過。能否成為一個(gè)好教師 ,要有 “ 捧著一顆心來，不帶半根草走 ” 的精神。我深切地感受到，這 “ 一分鐘 ” 所帶來的效果并不僅僅是孩子不良習(xí)慣的糾正，更體現(xiàn)出教育的一種良性發(fā)展，孩子會(huì)變得越來越優(yōu)秀，教育也變得越來越簡(jiǎn)便。 遇到這樣的幼兒，經(jīng)過仔細(xì)分析，我實(shí)施了如下方法：首先搞好師幼關(guān)系，僅有建立良好的師幼關(guān)系，使幼兒心目中產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，做幼兒的知心朋友，構(gòu)成良好的教育基礎(chǔ)，幼兒就會(huì)喜歡教師，并愿意與教師溝通。我正著急，唐嘉成急中生智接著說： “ 上次，是龜兔賽跑，烏龜勝了，小兔輸了。 ” 可見，作為一名教師并不容易，而作為一名深受幼兒和家長(zhǎng)親睞的教師更不容易，其肩負(fù)著是無數(shù)人的期望和重托。 有一次我組織孩子們?cè)诮淌覂?nèi)玩 “ 丟手絹 ” 游戲。在此過程中，他也體會(huì)到了贏與輸在游戲過程中是能夠用智慧解決的?；顒?dòng)化原則是指教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織應(yīng)以活動(dòng)為基本形式，其本質(zhì)是經(jīng)過調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)取進(jìn)行外部活動(dòng)而引發(fā)進(jìn)取的內(nèi)部活動(dòng)。 通過此次培訓(xùn)讓我明白的不止這 些，還有更多更多，以后會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度，為金橋中專以后的輝煌而努力。 幼兒教師心得 700 字篇 6 讀了《孩子，你為什么不聽 話》后我深有感觸， “ 一分鐘批評(píng) ” 讓孩子認(rèn)識(shí)自我的錯(cuò)誤，但仍堅(jiān)持良好的自我感覺，并且試著自我改正 。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。經(jīng)過幾天摸索，每當(dāng)他們玩好坐在椅子上之后，我都會(huì)有節(jié)奏的打節(jié)奏，他們也會(huì)跟著打節(jié)奏，漸漸地也就安靜下來了。 幼兒教師心得 700 字篇 10 教師節(jié)這天，我一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)老師的桌子上放著幾張好看的賀卡，我看著那么優(yōu)美的畫面，讀著那溫馨的話語，我陶醉在美好的祝福中。 ” 孩子們聽我這么一說，都用羨慕的眼光看著佳琦，我環(huán)視了一下，接著說： “ 今天的手工課老師教你們制作賀卡，把你們心中的美好祝愿都畫出來好嗎 ?” 孩子們高興地說： “ 好，我們也來自己制作。三位老師也經(jīng)常夸獎(jiǎng)她，沒理由排斥上幼兒園呀 ?