【正文】 與，以促進學校、學生的發(fā)展。 (五 )讀書學習方 面 “ 書籍是人類提高的階梯 ” ，也是我們教師成長的精神糧食，都市能明理、讀書能開闊視野，能充實我的生活，能指引我的從教之路，隨著時代的前進，教師應當是自來水，這樣就能夠給學生一桶水。反思自我這節(jié)課有哪些優(yōu)點和不足以及學生的課堂生成 。作為一名小學數(shù)學教師，必須具有淵博的知識，良好的思維品質，這些還遠遠不夠。這也是中國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個重要組成成分。正因為如此 “ 減負 ” 的警鐘一向長鳴 !但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習十分重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢本學期，我作了一下幾點嘗試： 第一、向課堂 40 分鐘要質量。例如：教學乘法口訣時，先引導學生觀察找規(guī)律，再小組討論，最終小組匯報得出結論。 三、做好課后輔導工作，注意分層教學。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言進取，大多數(shù)學生成績較好。 建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一齊反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫忙，做到教學相關。確實收獲不小，感覺自我在日常工作中還存在很多 不足。根據(jù)平時的積累，認真填寫個人研修手冊。這一年中我上了 2 次公開課，即 :漢濱區(qū)教研室領導來指導、評課的是我教學的四年級下冊《三角形內角和》、漢濱區(qū)教師進修學校領導來觀摩指導我教學的是四年級下冊數(shù)學廣角《植樹問題》都得到了好評，也有不足之處，我再以后的教學中必須注意。 總之，回顧這次研修學習，可謂收獲頗豐，收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長所必不可少的基本素養(yǎng)。使自我有較大的提高。下面是小編為大家?guī)淼男W數(shù)學研修自我評價 5 篇，希望大家喜歡 ! 小學數(shù)學研修自我評價 1 本學年，我經(jīng)過學習更新了知識結構和本事結構，進一步發(fā)展了自我的個性特長，具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)出自我的教育、教學風格和特色 。專題講座：結合教育熱點和教學實際，利用遠程教 育等資源聽專家學者的專題講座。加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課提議，及時修改、補充、調整、完善教學設計和教學策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和本事 提高是十分必要的。別人有很多的優(yōu)點我都記下來，結合自我也發(fā)現(xiàn)自我講課的不足，借鑒別人的經(jīng)驗優(yōu)點用于自我的教學，同時和同伴交流聽后感受，到達共同提高。認真研究備課、作業(yè)設計和批改，每次教研活動也進取討論、進取準備團體備課，把教研真正的落實到行動中。 四、個人校本研修有收獲 本人以新課程標準為導向，巧妙運用案例反思與分析、一課兩上的課例的實驗、實踐、評價等多種方式，來解決教育教學中的困惑和疑難、教學研究的具有針對性和講實效，在實踐中成長，在評價中提升自我，認真學習《基礎教育新課程改革綱要》和《數(shù)學新課程標準 (2024 年版 )解讀》以及《陜西教育》、《安康教育》刊物等先進的教育教學理論，扎實的教育教學專業(yè)知識，廣闊的知識背景，進取借鑒和靈活地運用在備課平臺和教學課件，教學課例中，進取積累、評價，得到個人研修的重要材料，在研修中提升自我的業(yè)務水平。關注學生我們應做到： 尊重每個學生，進取鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和進取性 。對班里成員提出的問題能認真討論，各抒己見，有利于改善我們的教學，提高我們的業(yè)務水平。本學期我精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。 一份耕耘，一份收獲。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分研究各個層次學生的學習本事和學習需求，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快 。那么，指導學生學習策略我們應做到： 進取創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法 。 面向全體學生我們應做到： 創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地實踐，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度 。 (二 )加強師德修養(yǎng)。 (六 )研修論文成果方面 我一年來結合自我在校本研修實踐中的經(jīng)驗，在教學中不斷評價 和反思，結合自我外出學習和網(wǎng)上國培的理論知識，撰寫了一篇《在小學數(shù)學課堂教學中如何創(chuàng)設教學情境》的論文，也獲得安康市中小學教學論文評比二等獎