【正文】 。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。 教師工作計劃 (二 ) 一、學(xué)情分析 本班共有學(xué)生 41 人。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值。 用普通話正確流利由感情的朗讀課文。 四、教學(xué)策略 積極參與策略：通過各種方法，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與 教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和個性品質(zhì)，做學(xué)習(xí)的主人。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情 。背誦優(yōu)秀詩文 10 篇。使學(xué)生的語文素養(yǎng)，得到進一步的提高。另一方面注重聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維以及表達(dá)能力。 二、教材分析： 圍繞專題整合教材內(nèi)容。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。熱愛科學(xué)。要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。背誦優(yōu)秀詩文 30 篇 (段 )。 四、教學(xué)措施： 倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時 采用 “ 四人小組 ” 合作學(xué)習(xí)的形式。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。 誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。 語文知識方面 (一 )漢語拼音 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。怎樣看問題、想問題 。 對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。 其次，教材的呈現(xiàn)方式，有利于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究。 注重課外閱讀，全面提高學(xué)生的語言感悟能力，不定期舉行背書、講故事比賽。 特點 (1)選文首先注重貼近兒童的經(jīng)驗世界，重視兒童的審美體驗。書寫能力不強。初步體會 課文中關(guān)鍵此舉在表情達(dá)意方面的作用 。 (三 )大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。不拘形式的寫出見聞和感受。 要求會任 200 個字，會寫 300 個字。 三、教材分析 本冊有課文 32 篇， 其中精讀課文 24 篇，略讀課文 8 篇。 (四 )習(xí)作教學(xué) 重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)，加強習(xí)作與閱讀，口語焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，多給他們提供說的機會，寫的機會，多鼓勵多表揚。二要鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強語言的積累 。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。累計認(rèn)識 2024 個字，會寫 1300 個字。每組由導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。 教師工作計劃 (一 ) 一、學(xué)生情況分析 本期本班共有學(xué)生 48 人，其中男生 33 人，女生 15 人。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等。 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思 。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動積累。根據(jù)上學(xué)期任課教師介紹，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。 教材的特點： (一 )圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合。 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中部理解的地方提出問題。 教師工作計劃 (三 ) 一、指導(dǎo)思想 以《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀，在教學(xué)中體現(xiàn)互動教學(xué)，創(chuàng)造性教學(xué)。認(rèn)識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感 。聯(lián)系復(fù)述課文。 教師工作計劃 (四 ) 一、指導(dǎo)思想 以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以語文教材為基本，以切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生具備活潑健康的身心為指導(dǎo)思想。 (5)重視學(xué)生的情感、心理、品格教育，能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每一組教材均以 “ 導(dǎo)語 ” 的形式點明專題，識字課、課文以及 “ 語文園地 ” 中的口語交際、展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。 認(rèn)識 450 個字，會寫 350 個字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。每組課文包括導(dǎo)語、識字、 45 篇課文 “ 語文園地 ” ， “ 語文園地 ” 包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。 掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首 。課外閱讀總量不少于 3 萬字。 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。 有表達(dá)的自信心。 閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 三、教學(xué)目的要求： 政治思想方面 通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。學(xué)校生活愛祖國 。 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動