【正文】 以完善自我。 第 3 頁(yè) 共 16 頁(yè) （ 4）做好書籍的修補(bǔ)與整理。圖書館還是一個(gè)人終身教育的苦草地。 加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應(yīng)認(rèn)真及時(shí)，具體有以下表格： a、教職工借閱登記表。在變 應(yīng)試教育 為 素質(zhì)教育 的過程中，學(xué)校、家庭、社會(huì)需共同參與。 （ 2）培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍。 開展 我能行，我真棒 的活動(dòng)。 二、具體工作： （一）、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。 一、指導(dǎo)思想 以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期新階段基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)和教育技術(shù)裝備工作的重要性和新要求，學(xué)校圖書室工作應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前信息飛速發(fā)展的時(shí)代。 教師進(jìn)閱覽室閱覽每人每周不少于一課時(shí)，每一天作好記載。 做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。 利用圖書室搬遷的機(jī)會(huì)，我們計(jì)劃將現(xiàn)有圖書重新分類，擬分為：藏書室 —— 對(duì)師生開放；教師資料室 —— 對(duì)教師開放。 向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書籍。圖書室的狀況，本學(xué)期將如下的管理工作： 一、科學(xué)管理，為讀者服務(wù) 學(xué)校采用任 我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。 圖書管理員應(yīng)樹立 “ 以人為本 “ 的管理理念，確 立 “ 主動(dòng)服務(wù) ” 為宗旨。為了保證學(xué)生借書時(shí)間、質(zhì)量，每天中午對(duì)當(dāng)天輪到班級(jí)的借書、還書及時(shí)歸類入庫(kù)及時(shí)對(duì)書架進(jìn)行整理，對(duì)未能按時(shí)歸還的書與班主任及時(shí)聯(lián)系。認(rèn)真做好新書的分類、編碼、錄入，庫(kù)內(nèi)整理、舊書修補(bǔ)等工作。 （四）、加強(qiáng)研究，科研管理。 各項(xiàng)活動(dòng)的開展做到有始有終，有條不紊，活動(dòng)結(jié)果及時(shí) 公布，對(duì)優(yōu)勝者大力表?yè)P(yáng)。 f、圖書注銷，剔除登記表。 加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。 各項(xiàng)活動(dòng)的開展做到有始有終，有條不紊，活動(dòng)結(jié)果及時(shí)公布，對(duì)優(yōu)勝者大力表?yè)P(yáng)。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。由知識(shí)、觀念、情感、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前，圖書館是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。使學(xué)生喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。 b、購(gòu)書情況登記表。小學(xué)圖書館作為對(duì)少年兒童培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級(jí)和家庭無法替代的教育功能。對(duì)學(xué)校成立的圖書服務(wù)隊(duì)隊(duì)員定期培訓(xùn)，建立他們的職責(zé)意識(shí)與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。 （ 1）對(duì)學(xué)生的借還書采取 隨借隨還 的方法，但要求每位同學(xué)借兩次書后，務(wù)必完成一 篇 讀書筆記 ，并要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際行動(dòng)，具體地寫好讀后感。 加強(qiáng)圖書室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我校圖書室根據(jù)區(qū)教技室的要求，逐步走上現(xiàn)代化管理模式，使圖書室在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。 1圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。隨時(shí)做好破損書刊的修補(bǔ)工作。這樣更便于學(xué)生和教師借閱。鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記好詞好句，好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運(yùn)用。小學(xué)圖書室，藏有的書籍、報(bào)刊等文獻(xiàn)，為學(xué)教育教學(xué)工作中了的服務(wù)。 四、具體措施 加強(qiáng)圖書管理，提升管理水平。 第 13 頁(yè) 共 16 頁(yè) 三、工作思路 安排好各年級(jí)學(xué)生借還書的時(shí)間，盡量保證每班每周不少于 1 次借書時(shí)間。中午為各班級(jí)輪借時(shí)間，每班每周輪借一次；其余下課時(shí)間為各班學(xué)生自由借閱時(shí)間。充分發(fā)揮 圖書室的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。 圖書館閱覽室的各項(xiàng)工作與活動(dòng)狀況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開，理解教師幾學(xué)生的監(jiān)督，認(rèn)真聽取他們的意見和推薦。 e、圖書修補(bǔ)記載表。 熟練運(yùn)用現(xiàn)