【正文】 that system from the theories, and carried on the detailed design to the each function mold piece. 【 Keyword 】 ： Online education the software engineering the information management system theoretically ASP square frame diagram of layer IPO diagram。 fore and knew on which side of hunger he stood。因此，在我這個系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案中可能存在許多不足，這一點(diǎn)還請王老師原諒。 5) SessionID：返回用戶的會話標(biāo)識。 輸出：操作成功或失敗的提示頁面。將正確答案和用戶提交的答案同時顯示在頁面中，直觀清晰 。將正確答案和用戶提交的答案同時顯示在頁面中，直觀清晰。連接數(shù)據(jù)庫，打開用戶數(shù)據(jù)表。 模塊使用的數(shù)據(jù)表 本頁面使用了數(shù)據(jù)庫中的用戶數(shù)據(jù)表、班級數(shù)據(jù)表。超鏈接命令會將頁面連到介紹教程和相應(yīng)教師的頁面。 (“ ”) Set rs=(“”) % 第 3 章 總體設(shè)計(jì) 2 登錄模塊的設(shè)計(jì) 用戶登錄模塊 IPO 圖 功能：本頁面中，在登錄組件中輸入登錄名、密碼和用戶身份后， FROM 表單將數(shù)據(jù)傳到 程序段進(jìn)行處理，驗(yàn)證用戶身份。 } if (4) { alert(“姓名不能超過四字！ ”)。 } var index=0。 } var index=0。 輸入：用戶名、姓名、密碼、學(xué)號、電子郵件、所屬系別、所屬班級。 表 34 名 稱 字段名稱 類 型 主 鍵 非 空 教程編號 ID 自動編號 yes yes 教程章節(jié) rule 文 本 no yes 教程標(biāo)題 title 文 本 no no 教程簡介 describe 文 本 no no 任課教師 teacher 文 本 no no 提交內(nèi)容 content 文 本 no no 提交時間 refer 日期 /時間 no no ⑤ 名稱：問題信息 標(biāo)識：問題。提供給已經(jīng)注冊成功的用戶更新個人資料的服務(wù)功能。 ② 登錄模塊。 4) 光驅(qū)： CD— ROM 48X。 ⑦ Access 內(nèi)置了大量的函數(shù)。 第 1 章 語言及數(shù)據(jù)庫 2 圖 12 如下圖所示： ③ 設(shè)置 “ 文檔 ” ：確保 “ 啟用默認(rèn)文檔 ” 一項(xiàng)已選中，再增加需要的默認(rèn)文檔名并相應(yīng)調(diào)整搜索順序即可。ＩＩＳ還可以同微軟的郵件服務(wù)器 Exchang Server 進(jìn)行無縫集成，提供強(qiáng)大的郵件服務(wù)。 ⑤ Active Server Pages 能與任何 ActiveX scripting 語言相容。 1995 年，國際遠(yuǎn)程教育協(xié)會 (1CDE)在英國召開首次世界大會，標(biāo)志著網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)入一個世界范圍內(nèi)急速發(fā)展的新時期；至 1997 年，美國已建立眾多的在線教育體系，比較著名的有： Tom Ridge 領(lǐng)導(dǎo)的“賓州教育網(wǎng)絡(luò)”、 Barry Munitz 領(lǐng)導(dǎo)的“ 加州虛擬大學(xué)”等等；英國也建立了著名的 Efiglishowm， C0122”，1998 年，全世界已經(jīng)建立網(wǎng)站的大學(xué)已經(jīng)超過了 4500 所， 2020 年，全世界 85％的大學(xué)在網(wǎng)上開辟了自己的網(wǎng)站，其中的 1/4 同時開設(shè)了在線教育課程。本科畢業(yè) (設(shè)計(jì) )論文：在線教育系統(tǒng) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 在線教育系統(tǒng) 【 摘要 】 基于 Inter 技術(shù)的在線教育已成為一種重要的教育形式。在美國，他們已有400 多所大學(xué)建立了網(wǎng)上虛擬學(xué)校，大部分中小學(xué)也擁有自己的網(wǎng)絡(luò)教育體系，在線學(xué)習(xí)人數(shù)以每年 300％的速度遞增。除了 可使用 VBScript 或 JScript 語言來設(shè)計(jì)外，還通過 plugin 的方式，使用由第三方所提供的其他腳本語言，譬如 REXX 、 Perl 、 Tcl 等。而且基于圖形用戶界面的ＩＩＳ，使用和管理非常方便。此項(xiàng)作用是，當(dāng)在瀏覽器中只輸入域名（或 IP 地址）后，系統(tǒng)會自動在 “ 主目錄 ” 中按 “ 次序 ” （由上到下）尋找列表中指定的文件名，如能找到第一個則調(diào)用第一個；否則再尋找并調(diào)用第二個、第三個 ?? 如果 “ 主目錄 ” 中沒有此列表中的任何一個文件名存在，則顯示找不到文件的出錯信息。 ⑧ Access 提供了許多宏操作。 5) 顯卡： SVGA 顯示適配器 。已經(jīng)注冊的用戶進(jìn)入系統(tǒng)，必須先進(jìn)行登錄。 ④ 提問管理模塊。 如表 35 所示，問題數(shù)據(jù)表包括 ID、 id id id title、 content、 or、 question和 refer 9 個字段。 處理： ① 驗(yàn)證輸入的合法性。 var count=0。 var count=0。 return false。成功則進(jìn)入系統(tǒng)，否則重新輸入。 模塊所使用的數(shù)據(jù)表 本頁面使用了 數(shù)據(jù)庫中的用戶、教師兩個數(shù)據(jù)表。 學(xué)生查看問題模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 本模塊可以分成兩個子模塊：查看問題和提出問題。以輸入 “用戶名”為查詢條件創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫集查看輸入用戶名是否存在。 輸入：試題的數(shù)目、所在章節(jié)和答案。 輸入：用戶提交答案。 頁面使用的數(shù)據(jù)庫 本頁面使用了 CSTUDY。在創(chuàng)建會話時，服務(wù)器會為每一個會話生成一個單獨(dú)的表示。 謝辭 ： 本文的完成要特別感謝王啟東老師、許艷玲老師這段時間以來的指導(dǎo)，并通過畢業(yè)設(shè)計(jì)提高了我對 ASP、 Access 數(shù)據(jù)庫的進(jìn)一步認(rèn)識。 he was not as strong as he had been only a day past, and by this time next day he would probably be unable to outrun Ignacio. He should, he now realized, have eaten the monkey he had killed。 我們忠心地向王老師、許老師表示感謝，本小組成員代表全班同學(xué)向您說聲：“王老師、許老師你們辛苦了，謝謝您這段時間以來對我們的生動講授和細(xì)心輔導(dǎo)！謝謝你們！” 第 3 章 總體設(shè)計(jì) 2 【 Summary 】 Have bee a kind of important education form according to the technical online education of text is online to educate to carry on the study at present to the our country from the software engineering angle of online education system is the typical information management system( MIS), it mainly develop the establishment and maintenances and head application procedures of include the backstage databases develop two to build up a data consistency and integrities for the former strong, the database that the data safety then request the applied procedure function to the latter plete, easy usage etc. characteristics. This text elaborated to build up the language that online education system need and circulate the environment and the function that it should have from the order to make its function plete, my system studied the language of ASP, database of pleted the need analysis to the online education system, the function mold piece demarcation, the database mode analysis to bine to design the database structure from the database that this text design can carry out, can satisfy the student, teacher and the managing person39。 Session 對象的方法有： 1) Abandon：破壞 Session 對象并釋放其資源。 系統(tǒng)開發(fā)關(guān)鍵技術(shù) 考試功能 主要是試題的顯 示及答案的保存。否則返回。 2) 在文本框中供用戶輸入 試題的數(shù)目。 ③ 驗(yàn) 證用戶身份，不是系統(tǒng)用戶要先注冊。若老師已給出回答，可以進(jìn)一步查看老師的回答。 return false。 輸入：用戶名、密碼、用戶身份。 return false。 var array=” 0123456789abcdefghijklmnopqrstuvwxyzABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ”。 var str= var thechar。 ② 從 from 表單獲取輸入數(shù)據(jù)。 如表 36 所示，測試數(shù)據(jù)表包括 ID、 subject、 A、 B、 C、 D、 answer、 explain、id id2 和 refer 11 個字段。 ⑤ 瀏覽管理模塊。提供給已經(jīng)注冊成功的用戶更新個人 資料的服務(wù)功能。 1) 處理器： Intel Pentium 166 MX 或更高。 第 2 章 需求分析 功能需求 瀏覽教程，教師情況在線教育系統(tǒng)提供網(wǎng)上的教學(xué)平臺，其功能如下： 1. 教師部分的主要功能要求 （ 1） 修改教師自己的基本資料。如下圖： 第 1 章 語言及數(shù)據(jù)庫 2 圖 11 Access 數(shù)據(jù)庫簡 介 Access 關(guān)系數(shù)據(jù)庫 Access 2020 是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) (RDBMS)。 IIS 軟硬件要求 IIS 可以作為企業(yè) 級應(yīng)用的支撐軟件平臺，需要的硬件配置條件也比較高。 ⑥ Active Server Pages 的源程序，不會被傳到客戶瀏覽器，因而可以避免所寫的源程序被他人剽竊，也提高了程序的安全性。 所謂在線教育指的是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以現(xiàn)代教育思想和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，充分發(fā) 揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢，向教育者和學(xué)習(xí)者提供一種網(wǎng)絡(luò)教和學(xué)的環(huán)境，傳遞數(shù)字化內(nèi)容，開展以學(xué)習(xí)者為中心的非面授教育活動。 在線教育系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng) (MIS),其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。 【 關(guān)鍵詞 】： 在線教育 軟件工程 信息管理系統(tǒng) 理論 ASP 層次方框 圖 IPO 圖 目 錄 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) １ 目 錄 引 言 ......................................................................... ２ 第 1 章 語言及數(shù)據(jù)庫 ...................................................... ２ 運(yùn)行環(huán)境簡介 ....................................................................................................... ４ IIS 簡介 ................................................................................................................ ４ IIS 軟硬件要求 ...............................................................................................