【正文】 過展示與討論，從個別現(xiàn)象歸納一般規(guī)律。學(xué)生運用綜合思維方法，能夠從多個因素對城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)及其發(fā)展、演化進行分析，從而較全面地觀察、分析和認(rèn)識不同城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)，為辯證地看待現(xiàn)實生活中有關(guān)城市的地理問題打下基礎(chǔ)。 學(xué)生情況： 學(xué)生在初中和必修 1 中已經(jīng)學(xué)過有關(guān)城市的知識，對城市已有大量的感性認(rèn)識。 5 分鐘 活動：逛北京 1. 【展示】考察線路與考察 點景觀圖、解說。不僅說明地租與功能區(qū)之間的關(guān)系，更10 分鐘 【引導(dǎo)分析】出示“付租能力”與市中心距離示意圖，分析地租對功能區(qū)分布的影響。 2. 教學(xué)反思 （ 1）抓住課堂生成，激發(fā)學(xué)生深入思考 教學(xué)設(shè)計中學(xué)生說出他們所知道的城市功能區(qū)環(huán)節(jié)，由點及面，期望通過數(shù)據(jù)的積累發(fā)現(xiàn)城市功能區(qū)分布的規(guī)律。此時，教師抓住這一生成與預(yù)設(shè)的沖突，通過追問引導(dǎo)學(xué)生深入分析現(xiàn)象背后的原因，更為深刻理解數(shù)據(jù)的重要性。 【提問】哪些因素影響地租高低？ 【讀圖、思考、回答】 京教杯 教學(xué)基本功大賽 4 【小結(jié)】經(jīng)濟因素 對城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的影響。 3. 學(xué)生回答同時 PPT 上標(biāo)注、追問。但由于學(xué)生活動空間有限，他們對北京的認(rèn)識僅限于局部，還不夠完整。本課側(cè)重體現(xiàn)地理學(xué)習(xí)中的綜合思維的學(xué)科素養(yǎng)。 教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點： 影響城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的因素 教學(xué)難點： 1. 納北京城市功能區(qū)的分布特征。 7. 【提問】 說出北京城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的影響因素。 【練習(xí)】完成反饋練習(xí)。但限于課時、師資、安全等客觀因素， 真正的外出活動機會不多。 教學(xué)設(shè)計特色說明與教學(xué)反思 1.