【正文】 力所能及的。每月一次考試。 四、課堂作業(yè) 站在高三門口，我對自己說 ?? 要求：寫出來能夠在高三一年中不斷激勵自己，并在課堂上大聲說出來。 “ 我的理想 ” 卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮斗目標，準備在活動中分享、交流 。 (三 )同學們自由提問 摘要記錄： ? ? ? ，有短期提高的訣竅嗎 ? ? 五、班會后記 原計劃一個半小時的班會足足開了有兩個多小時，班會氣氛和諧熱烈，臺上講的投入，臺下聽的專注。 在指導學習方面，相比較來說，老師比家長要權威得多，所以學生比較容易聽得進老師的建議，然而老師與學生畢竟有距離，而且所站的角度不同，學生更渴望聽到來自同齡人的成功而又新鮮的經驗，在了解了同學們的困惑和心愿之后，班主任心中主題班會的雛形基本形成了，即決定請鄰近大學的大一新生來校和同學們談談他們剛剛經歷過的高三生活。 要點： ① 吃透課堂內容 ② 提高課堂實效性 不一定要抄錄老師所有板書，要根據自己情況學習 要點： ① 認識其重要性 是自己學習實力提高的關鍵環(huán)節(jié)。 選擇講故事能力較強的同學講故事，并準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課后排練 。 良好的心態(tài)和健康的身體，是成功的保障。 面對高三，我們應該怎樣呢 ?我們只有拼搏、努力、向前，同時應注意勞逸結合。 按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。 (二 )學習習慣 按時上學，不遲到，不早退。 開學第一課主題班會活動方案 2 班會目的： 培養(yǎng)高素質學生，讓學生了解在學校中能做的與不能做的。 二、防火安全 提出問題討論： 如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做 ?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。 班會對象：全體學生 班會時間： 20__年 9 月 7 日下午。 A、在人多的地方或馬路上踢球。 具體要求 遵照由易到難、分層遞進原則，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。 第二層次： (一 )行為習慣 不打架、不罵人、不起、叫綽號。 不說粗話、臟話 。對學習時刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒。抓緊時間吧，一生只有三天。 ，為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。 六、班會感想 進入高三，經過一個多月的初步體驗，學生對高三的快節(jié)奏有了些感性的認識，他 們感到一種新鮮的刺激，同時又有點招架不住。盡管在他們上高三的第一天就給他們打足了預防針，讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準備，但真正面對現(xiàn)實又是一回事。 ，并據此給來講座的同學布置講義的