【正文】 例一： 1 月 25 日，大年三十的晚上，武漢市前進(jìn)四路電子城一條街，二樓商鋪，發(fā)生火災(zāi)，約 0 時(shí)開(kāi)始失火， 20 多輛消防車經(jīng)過(guò)一夜奮戰(zhàn)，到 26 日 7 點(diǎn) 10 分，火勢(shì)基本熄滅。 結(jié)束語(yǔ)：《夢(mèng)想是什么 ?》 全體同學(xué)演唱班歌《明天會(huì)更好》 激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想，為自己的人生目標(biāo)而奮斗，相信我們的明天會(huì)更好。想當(dāng)過(guò)司機(jī)，想當(dāng)過(guò)售票員，想當(dāng)過(guò)警察，想當(dāng)過(guò)解放軍叔叔，沒(méi)有一個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢(mèng)想。 四、我的感悟和收獲 通過(guò)今天這堂課，你有哪些感悟和收獲呢 ?跟大家一塊分享一下吧。 同學(xué)們，你們?cè)敢夂?“ 我能行 ” 先生做朋友嗎 ? 現(xiàn)在就先跟 “ 我能行 ” 先生交流一下你的情況，然后和大家共享你的交流成果吧。 2. 在哀樂(lè)中請(qǐng)大家把寫(xiě)好的紙折好按順序來(lái)到講臺(tái)前，把紙扔進(jìn)一個(gè)瓷碗中，用火柴點(diǎn)著，我們一起把 “ 我不能 ” 先生火化。導(dǎo)師激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)： “ 你知不知道，你解開(kāi)了一樁有兩千多年歷史的數(shù) 學(xué)懸案 !阿基米德沒(méi)有解決，牛頓也沒(méi)有解決，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了，你是一個(gè)真正的天才 !” 原來(lái)，導(dǎo)師也一直想解開(kāi)這道難題。 能力目標(biāo)： (1)在生活中學(xué)會(huì)挖掘自身的潛能。將邀請(qǐng)老師們參加，與同學(xué)們一起唱歌跳舞，表達(dá)師生之間的感情。而中學(xué)階段正是學(xué)生獲得自我認(rèn)同感的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，他們的自我價(jià)值感還不穩(wěn)定，因此我設(shè)計(jì)了本次心理輔導(dǎo)課，跟學(xué)生一起挖掘自身的潛能和自己周圍的人際與社會(huì)資源，建立良好的自我認(rèn)同感。 見(jiàn)到導(dǎo)師時(shí)，青年有些內(nèi)疚和自責(zé)。 然后請(qǐng)大家把鼓掌的數(shù)字乘以 6，就得出了自己一分鐘鼓掌的數(shù)字，把這個(gè)數(shù)字寫(xiě)在紙的正中央。 5. 每人用紙做一個(gè)墓碑，上面寫(xiě)著 “ 我不能 ” ，中間則寫(xiě)上 “ 安息吧 ” ，或?qū)懮献约合雽?xiě)的內(nèi)容。 我很慶幸，我有 ___，他 (她、它 )____?；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。 手語(yǔ)舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué) 歌詞進(jìn)取向上，給人以力量，手語(yǔ)舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對(duì)生命的熱愛(ài)。 (沒(méi)有廣義的火出現(xiàn)在地球上，既不會(huì)有人類也不會(huì)有人類文明的存在 !因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關(guān)。 ⑤ 設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。 (2)報(bào)警時(shí)要 講清著火單位、所在區(qū) (縣 )、街道、胡同、門(mén)牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。 (2)留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，不要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。在火災(zāi)中 .常會(huì)發(fā)生逃生無(wú)門(mén)，_跳樓的狀況，非到萬(wàn)不得已，萬(wàn)萬(wàn)不可盲目采取冒險(xiǎn)行為，因?yàn)樘鴺欠撬兰粗貍?，能靜靜待在房間內(nèi)，設(shè)法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。 ：請(qǐng)欣賞全班合唱《真心英雄》 齊：同學(xué)們，人的青春是有限的，雖然我很平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。下面請(qǐng)欣賞小品《相遇》。 (5)緩降逃生 .滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力 .當(dāng)聽(tīng)到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃 (躲 )進(jìn)廁所、浴室、門(mén)角。 身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。 學(xué) 校防火： ① 嚴(yán)禁學(xué)生攜帶 _入校。 (謎底：火 ) 師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利。 ” 雖然沒(méi)有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應(yīng)該放棄，只要有夢(mèng)想，一切皆有可能 ! 潘俊池同學(xué)：夢(mèng)想不要太空太大，要現(xiàn)實(shí)些。 二、活動(dòng)意義 通過(guò)此次班會(huì)的討論，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想對(duì)于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。 ?? 我的人際與社會(huì)資源： 現(xiàn)在想一下：假如你遇到了困難，你可以向哪些人尋求幫助呢 ?寫(xiě)下來(lái)跟大家分享一下吧?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)把您火化了， 希望您能夠安息。演出結(jié)束，演員向你走來(lái)，你無(wú)比激動(dòng)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，第三道題竟然毫無(wú)進(jìn)展。 .文藝或其他班干部應(yīng)早點(diǎn)布置好教室的裝扮 ,使教室更加可愛(ài)溫馨 . . 。 地點(diǎn)要找那種寬敞的，光線好的，桌子就用課桌沒(méi)關(guān)系。 前兩道題他在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)就完成了。 當(dāng)高斯不知道這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，僅僅把它當(dāng)作一般的數(shù)學(xué)難題時(shí)，只用了一個(gè)晚上就解出了它，高斯的確是天才。有時(shí)甚至比任何一個(gè)人對(duì)我們的影響都要深刻得多。 我在 ____方面，如果更 ____一些，我也能行。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。 卿悅同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著不同的夢(mèng)想，小學(xué)時(shí)想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度 。起火大樓為央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上 30 層，地下 3 層，建筑面積 萬(wàn)平方米，火災(zāi)造成 1 死 7 傷，經(jīng)濟(jì)損失高達(dá) 10 多億元。 弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開(kāi)門(mén)。 (4)搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦 。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。 努力 ” 主題班會(huì)