【正文】 打電 話去關(guān)心幼兒的病情，家長們對于老師的關(guān)心也很感謝，拉近了彼此的距離。升旗儀式時(shí)，班主任在隊(duì)伍的左前方肅立，不隨意與他人談笑。 ：及時(shí)到場組織、督促學(xué)生積極參加活動。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。 為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各教研活動。 班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心 得到全面健康的發(fā)展。 二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的素養(yǎng)。教育學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，重視職業(yè)能力的鍛煉和職業(yè)素養(yǎng)形成，提高學(xué)習(xí)效率，鞏固和發(fā)揚(yáng)良好的校風(fēng)。 四、班級管理基本工作方法 班主任對班級的管理方法仁者見仁，智者見智，即常說的 “ 管無定法 ” 。 以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生生存觀。 五、結(jié)束語 著名教育家魏書生說過： “ 當(dāng)老師不當(dāng)班主任，是虧了。接著召開班干部會議明確各自的職責(zé)，小干部各司其職，班級管理基本上了軌道?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生健康成長。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。有的學(xué)生說：我要當(dāng)副班長，和班長一起做好班級工作。基礎(chǔ)知識：語言知識、常識知識、工具知識 。班主任的最主要工作就是教學(xué)生學(xué)會做人，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。督促學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉 。 加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育和紀(jì)律教育。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。 衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。比如，要求學(xué)生做到隨時(shí)撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。 三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。 每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的 嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。 12 點(diǎn) 30 分開始組織學(xué)生進(jìn)行午讀。 ：指定專人管理學(xué)生做操的情況，班主任抽查，及時(shí) 糾正不正確的做操姿勢。 ，讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度。做事馬虎、專注性缺乏，所以在各方面的培養(yǎng)讓 我們老師花了大力氣 ,花了很大的精力 ,投入了比較多的時(shí)間。對于幼兒園布置的任務(wù)，我們也是相互商量，共同合作，由此我覺得要管理好一個(gè)班級，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。使幼兒從幼兒園后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然 、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。學(xué)生在做操時(shí)，班主任站在班級隊(duì)伍的最前列，不隨意與他人交談，認(rèn)真巡視學(xué)生做操，并指導(dǎo)、糾正動作。 ：制止課間追逐打鬧現(xiàn)象以及在教學(xué)區(qū)進(jìn)行體育活動現(xiàn)象，如打彈珠、打乒乓、踢毽子等。在這一學(xué)期的工作中，有成績，也有失誤 。二年級的寫字教學(xué)往往被老師忽視。俗話說： “ 身教重于言教。 三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、 生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。所以，中職學(xué)校的班主任擔(dān)子更重，責(zé)任更大，更不好當(dāng)。及時(shí)向?qū)W生科匯報(bào)本班學(xué)生違紀(jì)情況，協(xié)助調(diào)查處理并制訂幫教，做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作。情感的威信令人親，讓人不愿違。所以班主任就以就業(yè)為導(dǎo)向指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識 “ 我是誰 ” ，讓學(xué)生了解自己的個(gè)人需求、長處和短處，從而知道自己會傲什么、能做什么、怎樣去做等個(gè)人能力問題。本學(xué)期我有以下幾點(diǎn)收獲： 一、 加強(qiáng)班級管理建設(shè)班集體 一個(gè)好的班級需要有能力的干部，本學(xué)期我十分重視小干部的培養(yǎng)。 ” 那么這堂課他一定會很認(rèn)真地聽完。通過一系列的工作，更好的教育了學(xué)生。我采用班干部管理制度，身為班干部就要以身作則，當(dāng)好榜樣。第三收獲創(chuàng)造性勞動成果。學(xué)生來中職學(xué)校學(xué)習(xí)，其目的就是找個(gè)工作。要當(dāng)好班主任，首先須樹立班主任的威信因?yàn)橥攀菧贤ò嘀魅闻c學(xué)生之心靈的紐帶。 三、切實(shí)履行班級管理工作職責(zé) 認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生日常管理工作。如何做好學(xué)生管理工作，這不僅是學(xué)校管理層要思考的問題，也是班級的第一責(zé)任人班主任更要思考的問題。 特殊學(xué)生的教育。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神 。 班級管理方面 對我而言